Qua nhan ai den voi thay giao bi ung thu mau

(GDVN) - Đây là sự thật 100% diễn ra tại ĐH Công nghiệp TP.HCM. Tính ra, đóng học phí chậm 10 tín chỉ, sinh viên sẽ bị phạt tới 2,5 triệu đồng - một con số quá lớn khiến nhiều người "hoa mắt". Vượt qua 4 đội còn lại, đội Hi-Five đã xuất sắc giành chiến thắng chung cuộc "ASEAN Business Challenge 2012 - tìm kiếm tài năng trẻ". (GDVN) - Đây là sự thật 100% diễn ra tại ĐH Công nghiệp TP.HCM. Tính ra, đóng học phí chậm 10 tín chỉ, sinh viên sẽ bị phạt tới 2,5 triệu đồng - một con số quá lớn khiến nhiều người "hoa mắt".

Là dân thể thao, có lối sống lành mạnh nên dù ở tuổi 49 nhưng trông thầy vẫn rất cường tráng. Thế nhưng chỉ sau cơn sốt 3 ngày, thầy đi khám bác sĩ và được thông báo thầy bị ung thư máu, thiếu tiểu cầu cấp độ 4 - cấp độ rất nguy hiểm.

Hai vợ chồng thầy Phi Anh đón nhận quà của bạn đọc Dân trí

Theo thầy Phi Anh, những ngày điều trị tại bệnh viện, thầy được điều trị hóa chất, truyền dịch, truyền máu, truyền hồng cầu và tiêm thuốc rất nhiều. Do sức đề kháng yếu nên thầy được bác sĩ yêu cầu lúc phải bịt khẩu trang 24/24 để tránh bị nhiễm trùng từ bên ngoài vào. Có những người điểm thầy phải nằm ở phòng cách ly nhiều ngày liền.

Nằm viện gần một tháng trời nhưng ngày nào cũng phải ăn cháo vì thấy thức ăn là muốn nôn, 4 ngày gần đây thầy Phi Anh mới ăn cơm được.

Cũng theo thầy Phi Anh, trong thời gian nằm viện điều trị, nhiều cựu học sinh của trường có nhóm máu O đã đến bệnh viện để hiến máu cho thầy. Những em học sinh nào không thuộc nhóm máu O thì vận động bạn bè khiến thầy rất xúc động.

Hiện sức khỏe của thầy tương đối ổn định nên các bác sĩ cho thầy xuất viện về nhà 10 ngày. Sau 10 ngày sẽ vào viện lại để tiếp tục điều trị.

Hôm chúng tôi đến trao tiền là lúc thầy vừa từ bệnh viện về đến nhà. Biết tin thầy được về nhà mấy ngày, đồng nghiệp và hàng xóm đã đến nhà để hỏi thăm, động viên thầy cố lên.

Mặc dù bị bệnh hiểm nghèo nhưng thầy Phi Anh vẫn lạc quan. Vừa khỏe lên được 1 chút thầy lại xông xáo đi đi lại lại rót nước mời khách.

Đón nhận số tiền từ báo Dân trí, thầy Phi Anh xúc động cảm ơn báo Dân trí và những bạn đọc đã giúp đỡ thầy và gia đình để thầy có thêm nguồn kinh phí cho việc chữa trị bệnh.

Khánh Hồng

Học đòi "trường sang" phạt nặng sinh viên

Như thông tin chúng tôi đã đưa, sinh viên trường ĐH Công nghiệp TP. Hồ Chí Minh phản ánh bị nhà trường bắt đóng học phí hai lần trên một môn nộp học phí chậm và phải lùi môn học đó vào học kì sau.

Qua xác nhận, Báo Giáo dục Việt Nam được biết trên Website của trường ĐH CN TP.HCM http://www.hui.edu.vn có niêm yết thông báo về điểm thành phần N*. Trong thông báo có ghi rõ: "Những học phần sinh viên đã đăng ký mà không đóng học phí sau khi đã hết hạn cho rút bớt học phần thì phải nhận điểm N* (điểm nợ) học phần đó, muốn đăng ký học lại học phần này sinh viên phải đóng học phí cho cả lần đăng ký trước".

Như vậy thông tin ban đầu hé lộ đã đúng theo những gì sinh viên phản ánh, Trường ĐH CNTP HCM "trường nghèo" bắt chước "trường giàu" phạt tiền sinh viên đóng học phí muộn.

Bảng thông báo phạt tiền học phí gấp đôi của trường ĐH CN TP.HCM

Mỗi học sinh sẽ có hai khoảng thời gian để đóng học phí, lần môt là hai tuần, nếu không đóng học phí trong thời gian này, sinh viên sẽ bị hủy môn học đó và sẽ có thêm một tuần để đăng kí và đóng học phí lại môn học này. Nếu như trong thời gian một tuần đóng học phí lần hai mà sinh viên vẫn không đóng học phí thì sẽ không được học môn học đó trong học kì này và phải chấp nhận điểm N* (điểm nợ).

Nếu sinh viên muốn sang học kì sau, hoặc năm sau được học môn học đã bị lỡ thì bắt buộc phải đóng học phí cho lần học bị lỡ kia và phải đóng thêm học phí cho lần học sau. Như vậy trên một môn học muộn, sinh viên phải đóng hai lần phí và phải học lại vào học kì sau.

Điều này đã gây ra rất nhiều bức xúc trong sinh viên. Bạn PTT, sinh viên ĐH Công nghiệp HCM cho rằng: "Chúng em thấy rất bất công. Trường ĐH CN TPHCM là một trường công lập của đa số sinh viên bình thường chứ không phải là trường dành cho những gia đình khá giả, lương tháng cả chục triệu để có thể áp dụng hình phạt đánh vào kinh tế nặng nề như vậy. Đúng là học đòi trường sang phạt nặng sinh viên".

Trường cơ sở mở lối thoát cho sinh viên

Theo các bạn sinh viên do nhiều yếu tố chủ quan lẫn khách quan mà nhiều bạn không thể đóng học phí đúng hạn được, nhưng ngay sau khi biết hết hạn các bạn cũng đã nhanh chóng hoàn thành học phí.

Một sinh viên đề nghị giấu tên cho hay: "Do kinh tế khó khăn, tự em phải trang trải tiền học phí, nên em có lỡ đóng hoc phí muộn. Nhưng em có xuống khoa để hỏi giáo viên hướng dẫn thì được giáo viên nói rằng bọn em cứ an tâm học, sẽ bổ sung tên vào danh sách lớp sau. Nhưng sau đó thầy lại thông báo là chúng em không được học học kì này".

Mặt khác, sau khi hủy môn học do nộp học phí muộn lần đầu, sinh viên chỉ có đúng 6 ngày để vừa đăng kí lại lớp học vừa phải nhanh chóng đóng tiền chỉ trong vòng một tuần. Cái khó của sinh viên là khi đăng kí lại sẽ xảy ra rất nhiều rủi ro: khi sinh viên phải tìm lại lớp môn học đó cần phải phụ thuộc vào việc có trùng với các môn học đã đăng kí trước hay không và phân bố thời gian sao cho phù hợp với công việc của sinh viên đó.

Được biết trường ĐH CN TP HCM đã đưa ra thông báo về việc cấm thi đối với sinh viên đóng tiền học phí chậm từ mấy năm trước, tuy nhiên trên thực tế sinh viên dù đóng học phí muộn vẫn được đi học bình thường. Năm nay, trường thực hiện quy định cấm thi và bắt đóng tiền hai lần đã gây ra cú sốc lớn cho sinh viên.

Thông báo về việc giải quyết điểm N* của trường ĐH CN TPHCM cơ sở Thanh Hóa

Mặt khác trên Website của trường ĐH CN TP HCM cơ sở Thanh Hóa lại có thông báo: Thông báo về việc điểm N* của Sinh viên nộp muộn HP Học kỳ 3 có ghi: "Những SV nào nộp HP trong thời gian từ 22.04.2012 đến hết ngày 01.05.2012 mà bị điểm N* thì đem phiếu thu tiền về phòng A4.03 để được giải quyết".

Như vậy với sinh viên của trường tại cơ sở Thanh Hóa có thông báo cụ thể trên trang mạng của trường còn cơ sở chính lại không hề có thông báo chính thức nào về việc giải quyết cho các sinh viên nộp học phí lần hai muộn. Tuy nhiên, khoảng thời gian sinh viên nộp học phí từ 22 – 4 đến 1 – 5 lại rất bất cập, vì mỗi khoa trong trường có lịch học và lịch đóng học phí khác nhau, nếu chỉ xét sinh viên nộp học phí giai đoạn này được đi học lại là không công bằng với những học sinh khác có lịch đóng học phí vào thời gian còn lại.

Tuy nhiên, thông báo trên cũng được đến rộng rãi với sinh viên và góp phần giúp một số sinh viên may mắn nộp học phí trong khoảng thời gian trên được giải quyết. Còn tại trường ĐH CN TP.HCM cơ sở chính lại không hề có một thông báo nào đến với sinh viên.

Như vậy phải chăng sự thống nhất trong đào tạo và quản lí của trường chính và trường cơ sở lại không đồng nhất? Phải chăng trường chính lại không quan tâm đến tiếng nói của sinh viên như trường cơ sở? Báo Giáo dục Việt Nam sẽ tiếp tục gửi đến độc giả những thông tin xung quanh vấn đề phạt học phí gấp đôi của trường ĐH Công nghiệp TP. HCM trong thời gian sớm nhất.

Phần thưởng dành mỗi thành viên trong đội chiến thắng là một iPad II màu trắng, một cup lưu niệm và chuyến đi Singapore để dự thi vòng ASEAN vào đầu tháng 6.

Diễn ra từ ngày 2 đến 5/5, cuộc thi P&G Asean Business Challenge vòng quốc gia, tổ chức lần thứ 4 ở Việt Nam n

Sinh viên tham gia cuộc thi phát triển được sự nhạy bén trong kinh doanh, kỹ năng lãnh đạo và làm việc theo nhóm. Ngoài ra, các bạn còn có cơ hội được chọn thực tập và trở thành nhân viên tại P&G, làm việc tại nhiều quốc gia khác trong khu vực.

30 sinh viên ưu tú nhất đã được chọn tranh tài trong 4 ngày 3 đêm (từ ngày 2 đến 5/5). Các bạn sinh viên được chọn lọc để bước vào tranh tài cùng những thử thách thật sự dưới sự hỗ trợ của nhiều nhà tư vấn kinh nghiệm của P&G.

Đội Hi-Five đã xuất sắc giành chiến thắng chung cuộc "ASEAN Business Challenge 2012".

Sinh viên dự thi chia làm 5 đội: Sexy Sixy, Hi-Five, Sky, P&Gs, Red Storm. Họ đã có bốn ngày cùng nhau học tập, chia sẻ, làm việc nhóm, lên kế hoạch, trình bày ý tưởng.

Vòng chung kết ASEAN sẽ diễn ra vào ngày 14-15/6 ở Singapore. Năm nay, tại Việt Nam, đội Hi-Five đã xuất sắc giành chiến thắng chung cuộc. Đội gồm các thành viên: Phạm Hoàng Cúc Phương - ĐH Ngoại Thương TP HCM; Đỗ Minh Trí - ĐH Kinh Tế; Trần Thị Thu Trang - ĐH Ngoại Thương TP HCM; Trần Thị Thùy Trang - ĐH Ngoại Thương Hà Nội, Nguyễn Thị Đông - ĐH Ngoại Thương Hà Nội; Giao Duy Vinh - ĐH Bách Khoa Đà Nẵng .

Đây là cuộc thi hàng năm do Tập đoàn P&G thực hiện, tại các nước châu Á. Đối tượng chính của ASEAN Business Challenge là nhân tài trẻ học năm cuối của các trường đại học tại Việt Nam.

Cuộc thi "P&G ASEAN Business Challenge" là cánh cửa để sinh viên đến với cơ hội làm việc trong tập đoàn đa quốc gia P&G.

P&G được biết đến là một công ty có hoạt động sản xuất kinh doanh tốt trong lĩnh vực hóa mỹ phẩm. Công ty chú trọng khâu tuyển dụng với đối tượng chính là sinh viên đang học năm thứ 3 và thứ 4 có nền tảng tư cách phù hợp với các giá trị đạo đức và nguyên tắc làm việc của công ty.

Những bạn sinh viên năm 3 thực tập tốt trong "P&G ASEAN Business Challenge" sẽ có cơ hội được tập đoàn mời thực tập để có một công việc trong năm 4.

Ngay khi tốt nghiệp, bạn có thể nhận được lời mời làm việc chính thức tại P&G. Tập đoàn vừa có trụ sở mới, khai trương tại lầu 11 - Kumho Asiana Plaza - 39 Lê Duẩn, quận 1, TP HCM.

Sau khi được tuyển dụng, nhân viên sẽ được đào tạo và cung cấp những điều kiện làm việc tốt nhất giúp phát huy hiệu quả năng lực.

Tham khảo thông tin "P&G Asian Business Challenge" tại: www.facebook.com/pgabc2012 .

(Nguồn: P&G Việt Nam )

Nhung bat cap dan lo ro

TTCT - Làng đại học (ĐH) TP.HCM tập trung rất nhiều trường ĐH lớn với hàng chục ngàn sinh viên. Nhưng trái với sự tưởng tượng về một "thành phố trí thức", làng ĐH là nơi mà hiệu sách nhường bước trước quán nhậu, karaoke, tiệm nét (Internet) chơi game… và hoạt động giải trí đỏ đen. (SVVN) Đừng quên một mùa hè sôi động đang chờ bạn ở phía trước,bắt đầu với Sinh Viên Việt Nam 22 ra sáng thứ 2 (28/5/2012). TTCT - Làng đại học (ĐH) TP.HCM tập trung rất nhiều trường ĐH lớn với hàng chục ngàn sinh viên. Nhưng trái với sự tưởng tượng về một "thành phố trí thức", làng ĐH là nơi mà hiệu sách nhường bước trước quán nhậu, karaoke, tiệm nét (Internet) chơi game… và hoạt động giải trí đỏ đen.

ĐHDL Văn Hiến, ĐH Hùng Vương, CĐ Công nghệ Bách Khoa TP HCM bị dừng tuyển sinh một năm vì những lùm xùm trong việc tranh giành quyền lợi, cùng những "lỗ hổng" quá lớn trong việc đầu tư cơ sở vật chất, đội ngũ giảng viên. Bộ GD-ĐT lại phải tiếp tục thực hiện những biện pháp mạnh trong việc dừng tuyển sinh thêm hai trường cùng một số ngành tại các trường ĐH Lương Thế Vinh, ĐH Nguyễn Trãi, ĐH Chu Văn An vì vi phạm các quy chế trong tuyển sinh đào tạo.

Bốn trong năm trường ĐH vừa bị Bộ GD-ĐT dừng tuyển sinh vẫn phải đang thuê mướn các cơ sở để làm lớp học. Trong đó, ĐH Văn Hiến dù khi thành lập trường (năm 1999) đã cam kết sớm đồng bộ hóa đội ngũ giảng viên và cơ sở vật chất, nhưng đến giờ vẫn chưa thể có một quỹ đất cho riêng mình dù tỷ suất lợi nhuận sau khi trừ chi phí của trường là không nhỏ. Điều đó cho thấy những hạn chế mang tính cố hữu của các trường ĐH NCL về điều kiện cơ sở vật chất yếu kém, đội ngũ giảng viên thiếu hụt vẫn chưa có lối thoát bởi chính tư duy và cách làm giáo dục của một số người.

ĐH Hùng Vương TP HCM trước khi bị dừng tuyển sinh là một trong số ít trường có mức thu học phí tương đối cao. Nguồn học phí hàng năm của trường lên tới gần 50 tỷ, nhưng theo báo cáo chi phí cho tái đầu tư cơ sở vật chất lại chưa đến 30% (chủ yếu trả tiền thuê mướn mặt bằng), chi hàng năm lên tới hơn 40 tỷ. Dù có nguồn thu lớn như thế, nhưng trường sau 16 năm hoạt động, ngoài một miếng đất "bé như hộp diêm" ở đường Nguyễn Trãi (Q.1) còn lại ba cơ sở đều là thuê. Đội ngũ giảng viên cơ hữu của trường chỉ khoảng 400 người (50%), thiếu khá nhiều so với chỉ tiêu trên đầu sinh viên.

Tương tự là ĐH Quốc tế Hồng Bàng, một trường có mức thu học phí đỉnh nhất trong các trường NCL đến nay ngoài một cơ sở chính (đất sở hữu) không lớn tại đường Điện Biên Phủ (Bình Thạnh) thì các cơ sở đào tạo còn lại rải khắp TP đều đang hoạt động dưới dạng đi thuê. Dù có nguồn thu khổng lồ từ học phí và phí (dao động từ 11-17 triệu đồng/ năm) nhưng qua khảo sát thực tế, các giảng đường hiện nay của trường ĐH Hồng Bàng tại các địa điểm đang thuê (bốn cơ sở) khá tối tàn. Dù mang danh là ĐH Quốc tế nhưng phòng ốc, trang thiết bị phục vụ sinh viên nghiên cứu khoa học lại quá nghèo nàn và thiếu thốn, không tương xứng với mức học phí mà sinh viên đã đóng.

Theo tìm hiểu, các trường không đầu tư cơ sở vật chất không phải do thiếu tiền. Trên thực tế, tổng số vốn hoạt động của các trường tăng đều đặn hàng năm, trong đó nguồn vốn bổ sung từ lợi nhuận của một vài trường tăng cao nhất với mức 1,8 lần trong ba năm. Nhiều trường sau một thời gian ngắn hoạt động đã có tích lũy nhưng không đưa vào đầu tư mà đem gửi ngân hàng để thu lãi hàng tháng. Trong khi đó, quy mô tuyển sinh mỗi năm đều tăng, số lượng SV mỗi trường ngày càng nhiều, nhưng cơ sở vật chất trường lớp thì vẫn không được đầu tư tương xứng.

Chỉ lo làm kinh tế

Theo quy chế ĐHDL, nguồn thu của trường bao gồm : nguồn thu tại trường (học phí, lệ phí, giá trị hợp đồng đào tạo, nghiên cứu khoa học, lãi tiền gửi ngân hàng, thanh lý tài sản…); vốn góp của các tổ chức cá nhân (nhà đầu tư) để đầu tư và phát triển trường; nguồn tài trợ, viện trợ, quà tặng; vốn vay… Tuy nhiên, đa số các trường NCL được thành lập với số vốn đầu tư ít ỏi ban đầu, sau khi tuyển sinh thì dựa hẳn vào nguồn thu học phí và lấy nguồn thu này nuôi lại tất cả bộ máy, hoạt động của nhà trường.

Trong đó, điều đáng bàn nhất chính là dù có nguồn thu hàng năm cực lớn, nhưng mức chi thực tế cho mỗi SV lại rất thấp. Một Phó hiệu trưởng trường ĐH phân tích: Với mức học phí phải đóng lên tới hơn 15 triệu đồng/ năm (bình quân chung) trong khi số học phần hoặc tín chỉ được học của SV trong bốn năm (chưa tính cắt ngang, cắt dọc) khoảng 100-120 tín chỉ thì chi phí cho một SV là rất thấp, không quá 20 triệu đồng (cộng cả 2% chênh lệch). Với mức chi này, khả năng nâng cao chất lượng đào tạo ở các trường ĐH dân lập - tư thục là hết sức khó khăn.

Từ con số nhẩm tính trên, chúng ta có thể thấy ngoài việc chỉ chăm chăm làm kinh tế (bằng thu học phí, các loại phí) các trường ĐH NCL không mấy mặn mà trong tích lũy và tái đầu tư cho cơ sở vật chất. Quy chế trường ĐHDL ban hành kèm theo Quyết định số 86/2000/TTg ngày 18-7-2000 của Thủ tướng Chính phủ có nêu rõ, một trong những điều kiện và thủ tục thành lập trường ĐHDL là bản cam kết trong vòng 10 năm trường đó phải xây dựng được trường sở tương ứng với quy mô, ngành nghề đào tạo dự kiến của trường. Tuy nhiên, trong thực tế hiện nay tại TP HCM, các trường ĐH Văn Lang, ĐHDL KT&CN, ĐH Tôn Đức Thắng và ĐH Mở thực hiện được tiêu chí trên. Các trường còn lại như ĐH Văn Hiến, ĐH Hùng Vương, ĐH Hồng Bàng… (thành lập hơn 10 năm) cơ sở vẫn là thuê mướn, SV nhiều khoa phải chen nhau học gộp. Điều này chỉ có thể lý giải, các trường đã vì lợi nhuận mà phớt lờ quy định trên.

Trong một hội thảo về các vấn đề trường ĐH NCL mới đây, Chủ tịch Hiệp hội các trường ĐH NCL, GS Trần Hồng Quân đã thẳng thắn thừa nhận: Hiện nay có nhiều trường ĐH NCL chất lượng yếu, vi phạm quy chế dẫn đến làm lu mờ thương hiệu. Với sự phát triển của hệ thống GDĐH đa dạng như hiện nay, thí sinh tất yếu có nhiều sự lựa chọn hơn. Nếu các trường ĐH NCL quá phụ thuộc vào áp lực học phí và bỏ ngỏ chất lượng đào tạo, sẽ dẫn đến không thu hút nổi thí sinh, khó cạnh tranh với các trường ĐH công lập. Chính vì thế ông cho rằng: Trước khi đòi hỏi sự "đối xử" công bằng từ Nhà nước, thì các trường ĐH ngoài công lập cần có cuộc cách mạng về chất lượng đào tạo và bình ổn học phí. Đó cũng là giải pháp để rút ngắn khoảng cách giữa các ĐH công lập và NCL.

Hiệu sách của chị Lê Thị Bích Nương chủ yếu cho thuê truyện tranh dù có nhiều tựa sách triết học, văn học... và ít ai mua - Ảnh: L.P.

Chỉ một cung đường ngắn từ cổng ký túc xá ĐH Quốc gia vòng qua các trường Khoa học tự nhiên, Thể thao, Khoa học xã hội & nhân văn, Quốc tế…, chúng tôi dễ dàng đếm được 40 quán nhậu, karaoke, tiệm nét chơi game. Nhưng cũng con đường ấy, sáu hiệu sách lèo tèo hiện ra ở những vị trí ít ai ngờ nhất.

Nhà sách Nguyễn Văn Cừ hoành tráng nhất cả làng ĐH nhưng chỉ có chừng 20 kệ sách, 2/3 diện tích còn lại của nhà sách là bán quần áo, nước chấm, thịt đông lạnh, đồ dùng gia đình... Trong vòng 20 phút đứng tại nhà sách, chúng tôi chỉ thấy hai người mua sách cầm ra chỗ tính tiền, sáu người còn lại mua quà lưu niệm, xem thử đồ ở quầy quần áo và cầm ra tính tiền những món gia dụng. Ngay cả sách ở đây cũng được bày rất lộn xộn. Tại kệ, những tựa sách không hề liên quan chủ đề với nhau như Việt Nam - Tư liệu tóm tắt lại được xếp cạnh quyển truyện tranh Rio - chàng ngố và... 280 giải đáp cách phòng chữa các bệnh về kinh nguyệt. Tuy nhiên cách các kệ sách ấy chừng vài mét, quần áo, giày dép, nước chấm, mì gói… được trưng bày một cách rất chỉn chu.

Bạn Đặng Thị Huyền, sinh viên năm 3 ngành quản trị kinh doanh, ĐH Tin học và ngoại ngữ HUFLIT, đã ở làng ĐH với chị gái từ năm đầu tiên vào ĐH cho biết: "Sách giáo trình tôi học do trường soạn, có tìm thêm sách của bạn bè cùng ngành ở trường khác. Tiểu thuyết khoa học viễn tưởng tôi chỉ tìm được ở các nhà sách tại quận 9, hoặc phải đi xe buýt xuống Biên Hòa". Huyền không phải là trường hợp duy nhất phải chịu khó đến trung tâm thành phố cách làng ĐH 20km để có được cơ hội lang thang tìm sách trong một nhà sách thật sự.

Cách nhà sách hoành tráng này vài trăm mét là vài hiệu sách nhỏ. Bà chủ hiệu sách Trường Giang cho biết: "Ở đây sinh viên mua chính là giáo trình cũ, sách học tiếng Anh, rẻ mà, xài xong hết học kỳ bán lại". Chính vì thế, bà kiêm luôn việc mua lại giáo trình photo, giáo trình cũ của tất cả ngành học. Hơn chục kệ sách trong tiệm chủ yếu là giáo trình photo, giáo trình triết học Mác - Lênin, sách ngữ pháp tiếng Anh căn bản... Các loại sách học thuật, nghiên cứu khác hầu như không có. Kệ sách văn học cũng chỉ có vài chục quyển kê sát tường ở góc ít người lai vãng đến.

Ngay ngã ba dẫn vào tòa nhà mới của ĐH Khoa học tự nhiên là một tiệm bán nón thời trang kèm bán sách. "Các bạn thích mua nhiều là mấy quyển Phải lấy người như anh, Rừng Na Uy, Anh sẽ đợi em trong hồi ức, Anh sẽ lại cưa em nhé, Kiếp sau, Tình dục của gấu trúc... Nói chung là chuyện yêu đương thôi!" - cô sinh viên bán thuê cho quán nói.

Lê Nguyễn Thu Thủy, sinh viên năm 3 ĐH Kinh tế luật - ĐH Quốc gia TP.HCM, kể: "Sách ở làng ĐH được cái rẻ hơn trong nhà sách, mua ngoài vỉa hè cũng có, nhiều nhất là mấy quyển của Quỳnh Dao, Tào Đình. Tôi đang đọc quyển Đắc nhân tâm cũng mua ngoài đó. Còn sách khoa học phải lên mạng tìm thôi".

Trong một tiệm sách nhỏ nhắn tên Gia Hân, chị chủ tiệm tên Nương chỉ lên kệ sách nói: "Tôi chỉ bán được nhiều nhất là sách giáo trình photo vào đầu kỳ học hoặc mùa thi học kỳ thôi, mấy bạn đi tìm tài liệu ôn thi qua môn. Còn ngày thường cho thuê truyện tranh kiếm sống. Ở đây, các bạn đọc truyện tranh nhiều lắm".

Như một nỗ lực, chị Nương cũng trưng bày sách lịch sử, triết học, kỹ thuật và văn học ra một số kệ bên ngoài, đẩy truyện tranh xuống các kệ dưới cùng. Nhưng người ngoài nhìn vào cũng dễ dàng thấy hàng trăm quyển truyện tranh "lép vế" nơi đáy kệ kia mới chính là thứ nuôi sống tiệm sách của chị Nương.

Địa điểm nhóm thanh niên đánh người, đập xe tại quán nhậu Đại Bình lúc 20g ngày 7-5 - Ảnh: Anh Bảo

Là địa phận nhạy cảm khi nằm giáp ranh với địa bàn Thủ Đức, TP.HCM và tỉnh Bình Dương, làng ĐH từ lâu luôn là điểm nóng về an ninh khu vực. Ở đây người ta nói về những con đường nhậu nhẹt, quán karaoke vài chục ngàn đồng/giờ… Trước cổng ký túc xá ĐH Quốc gia giờ đây là bốn quán nhậu liền kề nhau. Ở cổng Trường Khoa học xã hội & nhân văn, những cậu sinh viên ngồi đánh bài cả ngày trong quán cà phê, đến tối khuya thì chực chờ một trận cá độ bóng đá xem trực tiếp trên tivi. Sau lưng một quán cà phê là dãy bàn bida dài sáng đèn cả ngày.

Nửa đêm 6-5, đèn đường đã tắt từ lâu nhưng hơn chục tiệm nét chủ yếu kinh doanh trò chơi trực tuyến trên đoạn đường kéo dài từ Trường ĐH Khoa học tự nhiên tới trước Trường ĐH Khoa học xã hội & nhân văn vẫn cho chơi game thâu đêm suốt sáng, dù giờ đóng cửa là từ 23g. Mỗi tiệm trung bình có 30-40 game thủ. Trong ánh đèn tối mờ, các sinh viên game thủ mình trần ngồi một dãy, phả khói thuốc mù mịt và liên tục chửi thề do thua game.

Thu hút sinh viên không kém là hàng loạt quán nhậu rải khắp làng ĐH. Nổi tiếng nhất là khu ăn nhậu ở ấp Tân Lập, P.Đông Hòa, thị xã Dĩ An, Bình Dương, luôn huyên náo về đêm. Khoảng 20g ngày 7-5, một tốp hai xe máy chở năm thanh niên tấp vào quán nhậu Đại Bình. Khoảng 30 phút sau, một thanh niên thấp lùn trong nhóm cởi phăng áo thách thức: "Đằng kia có chiếc xe nhìn thấy ghét, thằng nào ra đập xe tao bao chầu nhậu". Vừa nghe xong, một thanh niên lấy cục gạch trước cửa quán tiến lại đập vỡ nát hai bên sườn xe. Khi chủ nhân chiếc xe Nouvo đỏ mang biển số 61 (Bình Dương) chạy ra can ngăn thì nhóm thanh niên trên nhảy vào đấm đá túi bụi. Một số người dân hô hoán, thấy không ổn nhóm thanh niên lao lên xe bỏ chạy về ngã ba Trường ĐH Khoa học xã hội & nhân văn mất dạng.

Lúc 1g sáng 6-5, bên trong một tiệm nét trước cổng Trường ĐH Khoa học tự nhiên vẫn nhộn nhịp sinh viên chơi game, dù ngoài cửa tiệm ghi giờ mở cửa từ 7g-23g - Ảnh: Chính Thành

Ở làng ĐH có cả chục tụ điểm ghi đề phục vụ những sinh viên máu mê cờ bạc. Cứ tầm 15-16g, họ lục tục kéo tới các mối để ghi phơi đề. Để đề phòng công an bất ngờ kiểm tra, những điểm này chỉ ghi đề cho sinh viên quen mặt, người lạ phải có bảo lãnh. Một sinh viên rành số đề cho biết: "Chơi bao nhiêu cũng được. Nếu quen biết có thể ghi thiếu từ 300.000 tới 1 triệu đồng".

Ông Huỳnh Tấn Long, trưởng Công an P.Linh Trung, Thủ Đức, cho biết có một số điểm ghi đề, cá độ bóng đá mới hoạt động bên phường chưa nắm hết được. Tháng 3 năm nay, phường đã mời một hộ dân ở tổ 3, khu phố 6 tổ chức cho sinh viên ghi đề lên làm cam kết không tái phạm. Chỉ riêng tháng 4-2012, công an phường đã bắt hai đối tượng trộm cắp tại phòng trọ sinh viên, thu giữ một laptop trả lại cho chủ nhân. Đặc biệt, công an phường đã bắt gọn sáu thanh niên sử dụng ma túy trong một phòng trọ về đêm tại khu phố 6, P.Linh Trung.

Một đặc điểm chung là hầu hết đối tượng vi phạm đều là những thanh niên ăn chơi từ các nơi khác vào làng ĐH. Để hạn chế tội phạm ở làng ĐH, mỗi đêm từ 19g-5g sáng phường cử một cảnh sát khu vực, hai công an cơ động và hai bảo vệ dân phố đi tuần tra. "Nhưng do tính chất nhạy cảm của P.Linh Trung nằm giáp ranh với P.Đông Hòa, Bình Dương nên an ninh nhìn chung vẫn còn rất phức tạp"- ông Long thừa nhận.

Bên phía P.Đông Hòa, Bình Dương, trung tá Nguyễn Vân Hây, trưởng công an phường, cho biết do làng ĐH không đủ sân chơi nên hầu như sinh viên muốn giải trí chỉ biết vào quán nhậu, cà phê, tiệm nét, bida sau giờ học. Các loại hình cờ bạc, lô đề, cá độ bóng đá… phát sinh từ đó. Trung tá Hây cho biết tại các tiệm nét, quán nhậu về khuya, công an phường phối hợp với bộ phận văn hóa - thông tin thường xuyên tuần tra, xử phạt hành chính các quán hàng vi phạm hoạt động quá giờ. Tuy nhiên, do mức xử phạt theo quy định quá thấp nên không răn đe được.

PGS.TS Huỳnh Ngọc Sang, giám đốc Trung tâm Quản lý và phát triển khu đô thị ĐH - ĐH Quốc gia TP.HCM, cho rằng làng ĐH tập trung đến 52.198 sinh viên (số liệu tháng 4-2011) nhưng cơ sở hạ tầng, khu vui chơi thiếu thốn, chưa đồng bộ. Để củng cố tình hình an ninh trật tự trong khu đô thị ĐH, hướng đi sắp tới là sẽ liên hệ giữa trung tâm điều hành ĐH Quốc gia với địa phương, giao nhiệm vụ cho Đoàn thanh niên và ban quản lý sinh viên của các trường ĐH hợp sức tuyên truyền đảm bảo an ninh, văn hóa lành mạnh tới toàn bộ sinh viên.

Trên địa bàn khu phố Tân Lập (Đông Hòa, Dĩ An, Bình Dương) hiện có 7 tiệm bida, 12 quán karaoke, 18 quán cà phê, 18 tiệm nét, trong đó nhiều tiệm nét thường xuyên vi phạm hoạt động quá giờ, quán nhậu khuya không có biển hiệu hoạt động đến 2-3 giờ sáng. Đầu năm 2012 đến nay, Công an P.Đông Hòa đã bắt hai vụ cướp giật tài sản (điện thoại), 12 vụ trộm tài sản (xe gắn máy, điện thoại, laptop...), bắt 17 tên, bốn vụ bắt sáu đối tượng mang theo vũ khí thô sơ, xử lý bảy vụ gồm 17 đối tượng gây rối trật tự công cộng.

Trên địa bàn khu phố Tân Lập (Đông Hòa, Dĩ An, Bình Dương) hiện có 7 tiệm bida, 12 quán karaoke, 18 quán cà phê, 18 tiệm nét, trong đó nhiều tiệm nét thường xuyên vi phạm hoạt động quá giờ, quán nhậu khuya không có biển hiệu hoạt động đến 2-3 giờ sáng. Đầu năm 2012 đến nay, Công an P.Đông Hòa đã bắt hai vụ cướp giật tài sản (điện thoại), 12 vụ trộm tài sản (xe gắn máy, điện thoại, laptop...), bắt 17 tên, bốn vụ bắt sáu đối tượng mang theo vũ khí thô sơ, xử lý bảy vụ gồm 17 đối tượng gây rối trật tự công cộng.

Mắc kẹt ở thiên đường

Thi hộ chứng chỉ của Google

Rực rỡ tài năng FaceLook 2012

Và nhiều chuyên mục khác...

SVVN

Lưu bài viết | Bản in | Gửi bạn bè | Lưu yêu thích | PDF | Phản hồi (0) Chia sẻ

Truong Cao dang nghe Viet My dao tao chui

(Dân trí) - Ngày 27/4, Bộ GD-ĐT ra quyết định đình chỉ tuyển sinh năm 2012 đối với nhiều ngành học của 6 trường ĐH, CĐ. Đặc biệt, Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Hà Nội bị dừng tuyển sinh 2012. (Zing) - Các luật gia tương lai lên tiếng về vấn đề mang tính thời sự: Nên hay không nên tăng mức hình phạt với những trường hợp tội phạm vị thành niên như Lê Văn Luyện? (Dân trí) - Ngày 27/4, Bộ GD-ĐT ra quyết định đình chỉ tuyển sinh năm 2012 đối với nhiều ngành học của 6 trường ĐH, CĐ. Đặc biệt, Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Hà Nội bị dừng tuyển sinh 2012.

SINH VIÊN TỐT NGHIỆP CHỜ... BẰNG!

Dù chưa được cấp phép nhưng Trường cao đẳng nghề Việt Mỹ (VATC) vẫn quảng cáo và chiêu sinh rầm rộ trong các ngày hội tuyển sinh và trên báo chí: IAE trực thuộc VATC, là phân hiệu quốc tế tại Việt Nam (VN) của ĐH Broward, sinh viên (SV) nhận được bằng cử nhân cao đẳng nghệ thuật hoặc khoa học của ĐH Broward chỉ sau hai năm học tại IAE với học phí ưu đãi, tiện nghi học tập theo phong cách ĐH Harvard giúp SV tiếp thu và giao tiếp tốt. Đặc biệt, sử dụng các tín chỉ và bằng cấp của Broward tại VN được công nhận có thể chuyển tiếp hoặc liên thông lên bất kỳ trường ĐH trong tổng số hơn 4.500 ĐH của Mỹ.

Tìm hiểu thêm về chương trình, chúng tôi được nhân viên của IAE tư vấn: IAE có đào tạo ba ngành Quản trị kinh doanh, Quản trị du lịch và khách sạn, Lập trình máy tính và phân tích ứng dụng. Muốn theo học, bạn chỉ cần nộp bản sao có công chứng bằng tốt nghiệp THPT và nộp lệ phí nhập học là 2.045.000 đồng, sau đó sẽ tham gia thi xếp lớp trên mạng cùng với học viên của ĐH Broward tại các nước khác. Tiếp theo, bạn sẽ được xếp lớp học tiếng Anh phù hợp với trình độ của mình trong khoảng một năm (nếu học từ sơ cấp là 57 tín chỉ) để đủ khả năng vào học chuyên ngành (khoảng 63 tín chỉ). Chương trình học hoàn toàn bằng tiếng Anh theo chương trình của ĐH Broward trong hai năm sẽ được cấp bằng CĐ có giá trị quốc tế, có thể đi làm hoặc học tiếp hai năm lên ĐH của Mỹ. Nhân viên của trường còn khẳng định: Đây là trường ĐH được phép đào tạo cả bậc CĐ lẫn ĐH, đã được Hiệp hội các trường CĐ - ĐH miền Nam Hoa Kỳ kiểm định… Bằng cấp và bảng điểm học tại IAE sẽ được công nhận trên toàn Hoa Kỳ… Trong khi đó, ở Việt Nam, theo tìm hiểu của chúng tôi, chương trình liên kết này vẫn chưa được cấp phép của Tổng cục Dạy nghề thuộc Bộ Lao động - Thương binh - Xã hội (LĐTBXH) nhưng đã tuyển sinh và đào tạo từ năm 2007. Đến nay hơn 40 SV tốt nghiệp chương trình này chỉ mới nhận bằng do VATC cấp, còn bằng của phía Broward vẫn phải tiếp tục… chờ. Cuối năm 2011, VATC thành lập Học viện giáo dục Hoa Kỳ để đảm nhận việc chiêu sinh, đào tạo. Hiện tại, gần 600 SV đang theo học chương trình không phép này.

Lầu 4 tòa nhà Flemington tower (182 Lê Đại Hành, Q.11) là nơi học tập của gần 600 SV đang theo học chương trình chưa được cấp phép của Trường CĐ nghề Việt Mỹ - ẢNH: PHÙNG HUY

TIỀN TRẢM HẬU TẤU!

Ông Nguyễn Thành Hiệp, Trưởng Phòng Dạy nghề, Sở LĐTBXH TP.HCM cho biết: "Chúng tôi từng nhắc nhở trường ngừng quảng cáo và tuyển sinh khi chưa có sự cho phép của cơ quan quản lý. Việc hai trường công nhận và hợp tác với nhau chỉ mang tính nội bộ, chưa được sự công nhận và giám sát bằng pháp luật của VN thì không được phép quảng cáo hay đào tạo trên lãnh thổ VN. Vì vậy, trường chiêu sinh và đào tạo chương trình này là không đúng quy định, không được công nhận".

Cũng theo ông Hiệp, Đại sứ quán VN tại Hoa Kỳ vừa có văn bản phúc đáp về Trường Broward College: Đây là một trường CĐ cộng đồng hoạt động hợp pháp tại bang Florida, Hoa Kỳ; có chức năng đào tạo các trình độ CĐ - ĐH, giáo viên, dự bị đại học… Tuy nhiên, thông tin kiểm định và được công nhận như VATC quảng cáo là chưa có căn cứ để khẳng định. Việc IAE tự xưng là phân hiệu quốc tế của trường ĐH Broward tại Việt Nam chỉ là chuyện... tự phong!

Thực tế, vào năm 2007, khi được phép nâng cấp thành Trường CĐ nghề Việt Mỹ, đơn vị này đã làm việc với CĐ Broward về chương trình liên kết đào tạo, tuy nhiên phía Broward chỉ đồng ý ký kết biên bản ghi nhớ hợp tác với VATC vì Broward được SACS công nhận nên các chương trình liên kết của trường phải đáp ứng các tiêu chí nghiêm ngặt về chương trình đào tạo, giáo viên, cơ sở vật chất… "Khi đó, SV phải học song song hai chương trình của Broward và của VN, đề phòng trường hợp không đáp ứng được yêu cầu của SACS và Broward thì vẫn đảm bảo SV có bằng CĐ trong nước", một nhân viên VATC cho biết.

Qua 5 năm tuyển sinh và đào tạo hàng trăm SV, chương trình của VATC vẫn chưa có sự đồng ý chính thức của đối tác đào tạo và cũng chưa thông qua cơ quan quản lý. Tháng 8/2011, CĐ Broward mới chính thức ký hợp đồng liên kết đào tạo với VATC. Đến tháng 12/2011, VATC mới có công văn và hồ sơ gửi Tổng cục Dạy nghề xin cấp phép về việc liên kết hợp tác đào tạo với Broward và vẫn đang chờ phê duyệt.

TIÊU HÀ

Ngày 25/4, VATC đã gửi giải trình về việc đào tạo liên kết không có phép đến Báo Phụ Nữ. Để rộng đường dư luận, chúng tôi xin trích đăng: "VATC xin nhận sai sót của mình trong việc đã triển khai chương trình liên kết đào tạo với Broward College (BC), Hoa Kỳ khi chưa có sự chấp thuận của Tổng cục Dạy nghề. Chúng tôi đã có nộp hồ sơ cho Tổng cục Dạy nghề để xin phép về việc liên kết đào tạo, đã nhận sự ủng hộ về mặt chủ trương của Tổng cục. Đến thời điểm này, chúng tôi đã hoàn thiện hồ sơ nộp và đang chờ sự chấp thuận. Nói riêng về vấn đề sai phạm này của VATC, đây thực sự là một sai phạm tồn đọng từ phía chủ đầu tư cũ… Chương trình liên kết được triển khai từ cuối 2007, ông Hoàng Ngọc Phan - chủ đầu tư cũng là người sáng lập VATC ký kết biên bản ghi nhớ với BC về vấn đề hợp tác triển khai đào tạo. Do chỉ là biên bản ghi nhớ nên ngay tại thời điểm đó, VATC chưa thể đăng ký chính thức với Tổng cục Dạy nghề về việc liên kết đào tạo với BC theo quy định. Do các quy định và yêu cầu từ phía BC rất cao và chặt chẽ nên đến thời điểm kết thúc việc chuyển nhượng Công ty TNHH Liên Việt Mỹ và VATC cho chủ đầu tư hiện tại - Công ty TNHH Brilliant Diamond International (BDI) thuộc Quỹ đầu tư tài chính Blackhorse. Từ năm 2009, BDI đã khẩn trương chuẩn bị từ cơ sở vật chất đến đội ngũ giáo viên để đáp ứng được yêu cầu kiểm định chất lượng các trường ĐH, CĐ miền Nam Hoa Kỳ (SACS). VATC đã chính thức được ký kết hợp đồng liên kết đào tạo với BC vào tháng 8/2011. Tháng 12/2011, VATC đã nộp hồ sơ để xin phép Tổng cục Dạy nghề…". TS LÊ THỊ THANH, PHÓ HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG VATC

Cụ thể, Bộ GD-ĐT đình chỉ tuyển sinh năm 2012 đối với ngành Khai thác vận tải của Trường Cao đẳng Bách nghệ Tây Hà . Lý do, ba năm liền, trường không tuyển sinh được ngành này.

Đình chỉ tuyển sinh năm 2012 đối với ngành Công nghệ Kỹ thuật Xây dựng của Trường Cao đẳng Kỹ thuật - Công nghiệp Quảng Ngãi ; lý do: Chưa có giảng viên có trình độ thạc sĩ đúng ngành theo quy định; Tỉ lệ sinh viên trên giảng viên quá cao.

Đình chỉ tuyển sinh năm 2012 đối với ngành Tài chính - Ngân hàng của Trường Đại học Phú Xuân . Lý do: Chưa có giảng viên có trình độ tiến sĩ và thạc sĩ đúng ngành theo quy định; Tỉ lệ sinh viên trên giảng viên quá cao.

Đình chỉ tuyển sinh năm 2012 đối với ngành Kiến trúc của Trường Đại học Yersin Đà Lạt. Lý do: Chưa có giảng viên có trình độ tiến sĩ và thạc sĩ đúng ngành theo quy định; Tỉ lệ sinh viên trên giảng viên quá cao.

Đình chỉ tuyển sinh năm 2012 đối với ngành Quản trị kinh doanh của Trường Đại học Thành Tây ; lý do: Thiếu giảng viên có trình độ thạc sĩ đúng ngành đào tạo so với quy đinh; Tỉ lệ sinh viên trên giảng viên quá cao.

Đặc biệt, Bộ dừng tuyển sinh năm 2012 đối với Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Hà Nội ; lý do: Chưa có đất để xây dựng cơ sở vật chất riêng (100% cơ sở vật chất của Nhà trường thuê ngắn hạn); Tỉ lệ sinh viên trên giảng viên quá cao.

Sau thời hạn dừng tuyển sinh, nếu nguyên nhân dẫn đến việc dừng tuyển sinh được khắc phục thì cấp có thẩm quyền sẽ xem xét cho phép các trường trên được tuyển sinh trở lại.

Những Quyết định trên có hiệu lực kể từ ngày ký 27/4/2012.

Hồng Hạnh

>> >> Lê Văn Luyện vẫn ăn ngủ bình thường trước phiên phúc thẩm

Vòng chung kết cuộc thi Hùng biện Socrates 2012 nóng lên bởi những vấn đề nóng hổi trong xã hội hiện nay như: vấn đề gộp kì thi tốt nghiệp và thi đại học, vấn đề hình phạt dành cho thanh thiếu niên phạm tội, vấn đề quy định quyền được chết của con người, vấn đề xây dựng casino ở Việt Nam, việc xóa bỏ các khu chợ cóc ở Hà Nội...

Những nội dung này đều được các bạn trẻ đem ra mổ xẻ, phân tích cụ thể trong phần hùng biện đối kháng. Trong phần thi này, các thí sinh được chia ra làm 5 cặp. Mỗi cặp bốc thăm một câu hỏi mang tính chất đối kháng, một bên đồng tình, một bên phản bác. Sau đó, hai bên sẽ có thời gian để trình bày quan điểm của mình, đặt câu hỏi cho đối phương sao cho phần hùng biện thuyết phục nhất có thể.

Thí sinh Hùng biện Socrates 2012 thông minh và cư xử rất nhân văn trong toàn bộ quãng thời gian diễn ra cuộc thi từ vòng sơ loại.

10 thí sinh đứng trên sân khấu trường ĐH Luật Hà Nội đều gây ấn tượng bởi khả năng nói trước đám đông một cách mạch lạc, tư duy logic, trình bày bài nói có luận điểm, luận cứ rõ ràng; bên cạnh phông kiến thức rộng và kiến thức chuyên ngành vững vàng để có thể đối diện với những vấn đề xã hội quan trọng.

Điểm nhấn của phần thi hùng biện đối kháng là cặp mang SBD 055 Phạm Thu Trang đến từ ĐH Ngoại thương Hà Nội và SBD 033 Phan Công Tiến đến từ Khoa Luật ĐH Quốc gia Hà Nội. Nguyên văn vấn đề được đặt ra cho phần thi của hai thí sinh: "Nên chăng tăng mức hình phạt có thể đối với người chưa thành niên phạm tội so với quy định của pháp luật hiện hành để đáp ứng nhiệm vụ phòng, chống tội phạm trong độ tuổi vị thành niên hiện nay?"

Phạm Thu Trang đứng về phía đồng tình. Cô nhấn mạnh chi tiết nụ cười của sát thủ Lê Văn Luyện khi tòa tuyên án 18 năm tù. Thu Trang không ngần ngại cho rằng pháp luật chúng ta có thể đang quá nhân nhượng, mong muốn pháp luật cần phải mạnh mẽ hơn nữa để trừng trị đích đáng kẻ phạm tội.

Ở phía ngược lại, Phan Công Tiến cho rằng pháp luật cần có sự công bằng, không thể vì một trường hợp đơn lẻ mà thay đổi quy phạm pháp luật. Bởi lẽ pháp luật Việt Nam mang bản chất lương thiện của người Việt. Hơn thế nữa, tuổi vị thành niên còn nhiều bồng bột, cần cho các bạn một cơ hội để sửa chữa sai lầm. Ngoài ra, việc bảo về quyền trẻ em theo công ước quốc tế cũng cần được lưu tâm khi đề xuất tăng nặng hình phạt...

Phạm Thu Trang - ĐH Ngoại thương khẳng định nên tăng nặng các biện pháp trừng phạt tội phạm vị thành niên.

Phan Công Tiến đưa ra những luận chứng xác đáng để bảo vệ quan điểm không ủng hộ sửa luật để tăng nặng hình phạt với những trường hợp như Lê Văn Luyện.

Chung cuộc, Phan Công Tiến đã hoàn toàn thuyết phục ban giám khảo và khán giả bởi khả năng chứng minh vấn đề, cách sử dụng ngôn từ sâu sắc, bài nói có dẫn chứng đáng tin cậy và thuyết phục.

Tiếp đó, vòng thi thứ hai: Hùng biện phản xạ cũng in đậm dấu ấn của Phan Công Tiến. Chàng sinh viên Khoa Luật ĐH Quốc gia có phong cách trình bày tự tin, đĩnh đạc đã chinh phục thành công ngôi vị vô địch cuộc thi Hùng biện Socrates 2012.

Tân vô địch cuộc thi Hùng biện Socrates 2012.

Mai Châm

Theo Infonet.vn

Hoi thao du hoc Thuy Si, co hoc bong, chi phi thap nhat, truong BHMS

Giải Golf từ thiện Vì trẻ em Việt Nam lần thứ 6 - Swing for the kids 2012 đã huy động được 1,2 tỷ đồng đóng góp vào Quỹ Khuyến học Việt Nam. (GDVN) - Các trường thì cố tình vi phạm, cố tình "lách" luật, "lách" quy chế mà điển hình là việc "9 năm nghiên cứu sinh vẫn được bảo vệ Tiến sỹ" ở Trường ĐH Bách Khoa. Giải Golf từ thiện Vì trẻ em Việt Nam lần thứ 6 - Swing for the kids 2012 đã huy động được 1,2 tỷ đồng đóng góp vào Quỹ Khuyến học Việt Nam.

Trường BHMS - thuộc Tập đoàn giáo dục quốc tế Benedict danh tiếng - tọa lạc giữa trung tâm thành phố Luzern nơi đón được lượng khách du lịch quốc tế lớn nhất Thụy Sĩ, sẽ cấp học bổng giá trị cao và cung cấp mức học phí thấp nhất cho những học sinh du học cùng công ty Cầu Xanh

Hội thảo du học Thụy Sĩ là cơ hội để các bạn gặp gỡ và trao đổi trực tiếp với đại diện trường đến từ Thụy Sĩ và giao lưu với các bạn cùng trang lứa, cùng thực hiện ước mơ du học, mở rộng hiểu biết và quan hệ xã hội!

Buổi hội thảo theo kiểu tọa đàm và tư vấn sẽ được tổ chức tại:

Văn phòng BB Edelweiss công ty Cầu Xanh, số 3B Quốc Tử Giám , Hà Nội.

Tại hội thảo, đại diện trường sẽ giới thiệu về trường, đồng thời giải đáp các thắc mắc của Quí vị phụ huynh và HSSV về du học Thụy Sĩ và trường BHMS, tại sao chọn trường BHMS và điểm khác biệt giữa trường BHMS và các trường khác của Thụy Sĩ.

Kiểm tra trình độ tiếng Anh miễn phí trực tiếp bởi giáo viên tiếng Anh bản ngữ (Úc + Ailen) có bằng cấp chuyên môn. Bài test sẽ được chấm ngay và giáo viên sẽ đưa ra nhận xét hữu ích cho bạn về trình độ và cách học.

Trường BHMS khu học xá cũ nhất của trường.

Trường BHMS Business Hotel Management School nằm ngay tại trung tâm thành phố Luzern, là thành phố đón được nhiều khách du lịch nhất của Thụy Sĩ với 3 khu học xá hiện đại ngay chính tại trung tâm. BHMS là trường đào tạo chuyên về quản lý khách sạn du lịch với các chương trình:

- Học dự bị tiếng Anh

- Đại học 3 năm lấy bằng cử nhân (cả 3 năm tại Thụy Sĩ hoặc 2 năm tại Thụy Sĩ và 1 năm tại Anh lấy bằng cử nhân của trường Robert Gordon, trường có ranking hàng đầu vương quốc Anh về đào tạo chuyên ngành Quản trị du lịch khách sạn).

- Sau đại học (Dành cho các sinh viên đã tốt nghiệp đại học các ngành khác)

- Thạc Sỹ chuyên ngành Quản trị kinh doanh Khách sạn (liên kết với Anh).

Tập Đoàn giáo dục quốc tế Benedict được thành lập năm 1928, với hơn 80 chi nhánh ở khắp nơi trên thế giới. Hàng năm, có khoảng 50.000 sinh viên theo học.

Đặc biệt , khác với nhiều trường đào tạo về du lịch khách sạn Thụy Sĩ thường chỉ có 2 kì thực tập (ở năm 1 và năm 2) và 4 kì học cho chương trình đại học trong ba năm, trường BHMS có chương trình học cứ 6 tháng lý thuyết và 6 tháng thực hành có lương từ 1.600 đến 2.200 CHF/1 tháng (tức chương trình đại học bao gồm cân đối 3 kì học và 3 kì thực tập trong ba năm). Do vậy, học tại BHMS, các bạn sẽ có một qui trình học tiết kiệm với bằng cấp được EduQua của Thụy Sĩ chứng nhận và chất lượng, đồng thời có sự liên kết với các trường đại học danh tiếng của Anh và của Mỹ.

Tham dự khóa học vào các kì trong năm học 2012 (kì nhập học 27.02.2012, 10.04.2012, 21.05.2012, 02.07.2012, 20.08.2012, 01.10.2012, 12.11.2012, 07.01.2013), du học sinh sẽ được hưởng sự ưu đãi đặc biệt: vé máy bay quốc tế du học Thụy Sĩ, hỗ trợ hồ sơ, thủ tục, dịch thuật miễn phí!

Để được học bổng và tặng vé máy bay, học sinh cần phải mang bảng điểm của những năm học trước tới công ty Cầu Xanh càng sớm càng tốt.

Đại diện BB Edelweiss công ty Cầu Xanh thăm và làm việc tại trường BHMS.

Muốn biết thêm thông tin chi tiết: ảnh chụp cụ thể về trường với các phòng ở, phòng ăn, phòng học…, các bậc phụ huynh và học sinh có thể xem tại Facebook của công ty , thông tin cụ thể hơn về trường BHMS xem tại đây .

Hoặc liên hệ trực tiếp với chúng tôi BB Edelweiss công ty Cầu Xanh để được tư vấn thủ tục chuyên nghiệp và hiệu quả nhất!

Công ty TNHH Cầu Xanh - Vì thanh niên Việt Nam du học & lập nghiệp

3B, Quốc Tử Giám, Hà Nội. Điện thoại: 04 3 7325 896.

Email: study@bridgeblue.edu.vn .

Website: bridgeblue.edu.vn

Facebook: www.facebook.com/duhocBB

Ban tổ chức giải golf thường niên Vì trẻ em là Báo Đầu tư và Cục Đầu tư nước ngoài đã công bố số tiền thu được từ tài trợ và đóng góp của các VĐV dự giải là 1,2 tỷ đồng.

Số tiền này được dùng để trao học bổng và hiện vật hỗ trợ học sinh, sinh viên nghèo vượt khó trên cả nước. Ngay tại buổi Lễ trao Giải tối nay, Ban tổ chức quyết định chuyển tới Quỹ Khuyến học Việt Nam 500 triệu đồng. Số còn lại sẽ trao học bổng trực tiếp cho các em học sinh nghèo vượt khó có thành tích học tập khá, giỏi.

Minh Hà

Giáo dục nước nhà luôn được toàn xã hội quan tâm và đó là điều đáng mừng. Sự quan tâm ấy cũng đi kèm với những đòi hỏi, những kỳ vọng chính đáng về một nền giáo dục sẽ phát triển hơn nữa trong tương lai gần của rất nhiều người.

NCS Phạm Xuân Khánh bị tố làm luận án quá thời hạn

Tuy nhiên, nhiều sự việc gần đây diễn ra đã làm không ít người lo lắng. Nhiều nhà giáo dục lên tiếng, nhiều lãnh đạo Bộ giáo dục phải vào cuộc để chấn chỉnh, xử lý. Và như vậy, thời gian để quan tâm đến những vấn đề vĩ mô lại bị "xé" ra rất nhiều. Các trường thì cố tình vi phạm, cố tình "lách" luật, "lách" quy chế mà điển hình là việc "9 năm nghiên cứu sinh vẫn được bảo vệ Tiến sỹ" ở Trường ĐH Bách Khoa.

Từ việc miễn thi ngoại ngữ trong các kỳ thi đầu vào cao học cho đến đào tạo nghiên cứu sinh đều có những quy định rõ ràng. Chắc chắn các trường đều có những thông tin cụ thể về các vấn đề này nhưng khi bị "phát hiện" thì lại cho rằng quy chế không rõ ràng! Lẽ nào, các trường không thể phản hồi lại nếu chưa hiểu rõ các công văn của Bộ giáo dục? Chống chế sao được khi đâu phải tất cả các trường đều áp dụng sai và hiểu sai?

Đọc bài phát biểu của các lãnh đạo Trường ĐH Bách Khoa Hà Nội cho rằng mình làm đúng quy chế và việc tố cáo Nghiên cứu sinh thực hiện đề tài đến 9 năm là do những thù hằn cá nhân, tôi hoàn toàn không đồng ý với cách phát biểu như thế. Nếu không có những phát hiện, những tố cáo thì mọi việc sẽ lấp liếm và "cho qua"? Và khi những sai sót không được phát hiện kịp thời, không được xử lý nhanh chóng hoặc "chìm xuồng" thì những tấm bằng Tiến sỹ ấy hoặc những người học sau đại học không biết gì về ngoại ngữ sẽ ra sao?

Đến lúc này, nhiều người có quyền đặt câu hỏi: Phải chăng đó chỉ là có bằng cấp để "thăng quan tiến chức" còn năng lực thật sự, trình độ thật sự của một người học cao thì không thể xác định được?

Lên tiếng trước một sự việc đang diễn ra trong xã hội là hết sức cần thiết và đáng hoan nghênh. Tất cả các lĩnh vực chứ không riêng gì giáo dục đều cần những phản biện. Cho dù là thư nặc danh hay chính danh cũng đều đáng được trân trọng, cảm ơn. Nếu thiếu phản biện trong giáo dục thì sẽ ngày càng có nhiều người có bằng cấp cao, nhưng xã hội thì đang ngày một "lùn".

Quan trọng hơn cả trong lúc này là những giải quyết rõ ràng của nhà trường vì lãnh đạo Bộ đã chỉ ra những việc làm sai trái này.

ĐIỂM NÓNG
Tuyển sinh 2012	Thi tốt nghiệp THTP 2012
Hoa khôi các trường ĐH	Ngôi sao học đường
Đổi mới Giáo dục	Xem nhiều nhất trong tháng

Bo ap luc de thanh cong

Khi vượt qua kỳ thi tốt nghiệp, các em đã hoàn thành giai đoạn một của vượt vũ môn, tuy nhiên kỳ thi đại học sẽ khó khăn hơn nhiều. Xung phong thi học sinh giỏi Toán SGTT.VN - Nhằm giúp học sinh biết cách điều tiết cảm xúc bản thân trong văn hóa ứng xử ở nhà trường và ngoài xã hội, tránh bạo lực học đường, trang bị thêm những kỹ năng sống và kiến thức văn hoáđể hội nhập tốt với cuộc sống hiện đại... báo Sài Gòn Tiếp Thị và công ty cổ phần tập đoàn Thái Tuấn phối hợp tổ chức buổi giao lưu trực tuyến: "Văn hóa ứng xử học đường".

Giai đoạn hai là cuộc đọ sức đòi hỏi sự toàn diện. Do đó, áp lực từ nhiều phía thường dẫn đến căng thẳng, mệt mỏi, lo âu. Mỗi thí sinh phải huy động sức mạnh tổng lực từ thể chất, tâm lý đến trí tuệ để sẵn sàng vượt qua lần thử thách này.

Bài học kinh nghiệm từ nhiều năm qua cho thấy, không ít thí sinh học khá, giỏi, thậm chí có thành tích trong các kỳ thi học sinh giỏi cấp tỉnh, cấp quốc gia nhưng vẫn không đỗ đại học. Nguyên nhân chính ảnh hưởng trực tiếp là do vấn đề tâm lý.

Nhiều chuyên gia tâm lý, nhà giáo dục cho rằng việc giảm sút trí nhớ, chú ý, lo âu, hoảng loạn, tư duy kém linh hoạt… xảy ra khi các em thiếu sự vững vàng tâm lý. Vì vậy, sự chuẩn bị chu đáo trước kỳ thi rất cần thiết. Tuy nhiên, thực tế, một số ít phụ huynh và thí sinh chỉ quan tâm chủ yếu về mặt thể lực mà quên vấn đề trọng điểm là tâm lý vững vàng.

Cha mẹ nên là chỗ dựa tinh thần cho con cái trong mọi kỳ thi. Ảnh minh họa

Bao giờ cũng vậy, dù bình tĩnh đến mấy thì cận kề ngày thi đại học, bản thân các em luôn mang nặng tư tưởng phải nhồi nhét kiến thức. Các em thường thay đổi cơ bản cách sinh hoạt hàng ngày, kiểu "học ngày cày đêm", học "quên ăn quên ngủ". Điều này không mang lại hiệu quả tích cực. Về mặt khoa học, lượng kiến thức chỉ được "tiêu hóa" hết khi nó phù hợp với năng lực của bản thân. Ngược lại, khả năng dung nạp có hạn khi khối lượng quá nhiều.

Các nhà tâm lý luôn khuyên cha mẹ học sinh chia sẻ với con nhiều hơn vào thời điểm cận kề ngày thi đại học. Cha mẹ hãy luôn biết làm điểm tựa để cùng con tháo gỡ những khó khăn trong học tập và cuộc sống thường ngày. Phụ huynh trao đổi cùng con những câu chuyện mang tính giải trí, xem một bộ phim hài, nghe một đĩa nhạc hay. Nếu có thể cha mẹ nên đi bộ với con sau những thời gian học tập căng thẳng. Sự yên tĩnh, thoải mái sẽ giúp các em bình tĩnh, chủ động, tự tin hệ thống lại kiến thức.

Điểm lưu ý rằng, cha mẹ không nên nói chuyện nhiều về học hành, thi cử, vì nếu như vậy có thể vô hình chung tạo ra áp lực tâm lý. Cha mẹ không nên ra điều kiện cho con, chẳng hạn: "Con phải thi đỗ trường này, học trường kia; nếu đỗ đại học cha mẹ sẽ cho con mọi thứ; thi đỗ để rạng danh dòng tộc…".

Cha mẹ hãy đóng vai là người bạn đồng hành thân thiết, giúp con có một kế hoạch hoàn hảo giữa học và nghỉ ngơi, cho con thưởng thức những món ăn bổ ích và đặc biệt chuẩn bị một tâm lý vững vàng để học sinh có thể sẵn sàng vượt qua khó khăn trước mắt.

Phụ huynh nên giúp con hiểu và thống nhất quan điểm: đại học không phải là con đường duy nhất để vào đời; IQ không còn là chỉ số đánh giá toàn diện sự thành công của con người. Theo tôi, tấm bằng đại học chỉ là mảnh giấy thông hành, còn cuộc sống, tương lai sau này sẽ phụ thuộc vào sự cố gắng, nỗ lực, và cả cơ may của các em.

Quá kỳ vọng có thể dẫn đến thất vọng là bài học đắt giá cho nhiều phụ huynh lẫn học sinh. Tôi tin rằng kỳ thi sắp đến, nếu như cha mẹ làm tròn vai là nhà tư vấn, những người bạn, thay áp lực bằng niềm vui thì cơ hội thành công của học sinh sẽ cao hơn.

Từ ngày 13/4 đến 31/5, độc giả VnExpress có thể tham gia cuộc thi viết "Mật mã mở cánh cửa đại học" để chia sẻ những trải nghiệm thật của mình trong suốt quá trình học tập, rèn luyện để tham gia kỳ thi đại học; truyền đạt lại những kiến thức nền tảng cho học sinh để có một bài thi tốt, đồng hành cùng các bạn trong việc lựa chọn khối, trường học phù hợp với học lực bản thân... Các tác phẩm dự thi do độc giả VnExpress.net gửi về được thể hiện dưới dạng bài viết trên Word (không quá 1.500 từ) bằng tiếng Việt có dấu. Ảnh minh họa cho bài viết (được gửi file đi kèm, ảnh được nhận dạng có đuôi JPG), không "dán" vào Word và phải có chú thích rõ ràng. Người dự thi gửi bài thi theo mẫu, xem tại đây . Bài dự thi gửi về địa chỉ: duthi@vnexpress.net .

Nguyễn Văn Công

Kể về tuổi thơ cắp sách đến trường trong cái nghèo đói ở vùng quê thuộc huyện Hưng Nguyên (Nghệ An), TS Thái Minh Tần xúc động nhớ lại:

Đó là con đường dài 10 km với 2 tiếng đi bộ mỗi ngày khi tôi học cấp III. Con đường đã in đẫm dấu chân tôi, nuôi dưỡng trong tôi khát vọng học tập để thoát nghèo.

Tôi sinh ra và lớn lên trong gia đình thuần nông có tới 12 anh em và tôi là con đầu. Hưng Nguyên quê tôi nói riêng, xứ Nghệ nói chung là mảnh đất địa linh nhân kiệt, có truyền thống hiếu học từ bao đời. Ngay từ bé, giá trị truyền thống đó đã có một tác động rất lớn tới ước mơ học tập của tôi.

Quê tôi nghèo, nhà tôi càng nghèo vì đông con. Nhưng cha mẹ tôi là những người nông dân cấp tiến, họ luôn nói với tôi rằng: Càng nghèo càng phải học và chỉ có học mới mong thoát nghèo.

Mỗi sáng thức dậy để đến trường, tôi thường không thấy mẹ tôi trong nhà. Mẹ tôi đã quẩy đôi quang gánh bắt đầu hành trình với mớ hàng rong từ vùng này sang vùng khác cho đến khi tối mịt.

Sự tần tảo, đức hy sinh của mẹ tôi đã theo tôi tới tận bây giờ. Nhiều lúc nghĩ về mẹ với cái đòn gánh cong, tôi còn nghĩ khát vọng học tập thoát nghèo của mẹ đặt vào tôi, còn lớn hơn cả chính khát vọng của tôi.

Nghe nói ông học Toán rất giỏi?

Tôi học cấp III trường Hưng Nguyên, sau này là trường mang tên cố Tổng Bí thư Lê Hồng Phong. Ngày đó tôi rất mê môn Toán và có năng khiếu với môn này hơn các môn khác.

Tình cờ trong một lần chọn học sinh đi thi Toán của tỉnh, tôi liều mình xung phong (cười). Xưa nay người ta chọn học sinh đi thi, chứ không mấy có trường hợp xung phong. Tôi xung phong và được dự thi. Kết quả là tôi đậu vào lớp chuyên Toán của trường chuyên Nghệ An.

Khi rời Hưng Nguyên ra Vinh để theo học trường chuyên, người thầy dìu dắt tôi mà tôi nhớ mãi là thầy Trần Văn Thiều. Thầy có một thói quen tôi không thể quên.

Toán là một học đòi hỏi sự logic lớn, bất chấp tôi giải ra bài toán với kết quả đúng, bao giờ thầy cũng hỏi lại tôi: tại sao lại như thế? Khi ấy, tôi sẽ phải giải thích với thầy cặn kẽ từng bước giải. Sau này tôi nhận ra rằng, đó là một phương pháp dạy đi đến tận gốc của vấn đề và đặc biệt nó làm tôi không những hiểu mà còn hiểu sâu và nhớ rất lâu.

Ám ảnh chiếc tivi đen trắng

Điều gì khiến ông theo đuổi ngành vô tuyến?

Thú thực, tôi không chọn nghề, mà cuộc đời chọn nghề cho tôi. Đó như là cái duyên trời định và đến giờ tôi thấy mình may mắn.

Năm 1968, tôi tốt nghiệp PTTH. Phần lớn học sinh lớp tôi được nhà nước cử đi học tập ở nước ngoài. Tôi cũng nằm trong số đó. Tôi được cử sang CHDC Đức, nhưng khi sang tới nơi thì Tiệp Khắc xảy ra biến động chính trị. Học sinh Tiệp Khắc bấy giờ tràn sang Đức quá đông, tôi và một số học sinh Việt Nam khác không may bị thừa ra và phải về Việt Nam sớm hơn dự định.

Về nước, người ta bố trí tôi vào học trường ĐH Tổng hợp, nhưng tôi đề nghị được vào học ĐH Bách Khoa. Bàn tính mãi, các anh đồng ý để tôi học ĐH Bách Khoa và xếp tôi vào học ngành Vô tuyến điện tử.

Ngoài cái duyên, điều gì cho ông sức mạnh xây dựng được một Tổng Công ty Truyền thông Đa phương tiện VTC lớn mạnh như hôm nay và sắp tới sẽ là Tập Đoàn truyền thông đa phương tiện Việt Nam?

Nếu hồi đó tôi có được thứ mong muốn, tôi sẽ giữ nó trong cái tủ kính như một kỷ vật cuộc đời. Đó là chiếc tivi đen trắng trong phòng học thực hành khi tôi học ĐH.

Ngày ấy, một tuần chúng tôi có một buổi thực hành với cái tivi đen trắng. Lần nào cũng vậy như một thói quen, cứ đối diện với cái tivi đen trắng, tôi sẽ nhìn nó rất kỹ trước khi đụng tới. Nhìn để định hình mình sẽ phải làm gì nhanh nhất cho bài thực hành. Nhìn để hỏi trong đầu mình vì sao lại như thế? Sau đó tôi vừa làm vừa đi tìm câu trả lời. Nếu tôi chưa tìm ra, tôi thực sự day dứt. Hết giờ về nhà, cái tivi cứ lởn vởn trong đầu tôi, nó khiến tôi luôn nghĩ tới và tôi càng quyết tâm tìm ra khi trở lại đối diện với nó.

Rồi sau nữa, khi thế giới đã có tivi màu thì 15 năm sau Việt Nam mới có. Ngay lúc đó, tôi đã hỏi: tại sao nước ta lại chậm như thế? Càng hỏi, tôi càng thấy thôi thúc. Khát vọng cải tiến công nghệ truyền hình càng dâng lên.

Nói thế để bạn thấy rằng, duyên là cái đưa ta đến, nhưng đam mê, khát vọng là cái đưa ta đi. Nhờ đam mê khát vọng ấy, tôi đã đi qua một chặng đường dài đầy chông gai nhưng cũng đầy tự hào.

Sự kết hợp 2 thương hiệu hàng đầu

VTC đã có chiến lược phát triển giáo dục. ĐH VTC Văn Hiến là bước đầu thực hiện chiến lược này?

Chúng tôi đầu tư vào trường ĐH Văn Hiến là để tạo nguồn lực cho VTC vốn có những đặc thù rõ rệt. Nguồn nhân lực của VTC hiện nay còn thiếu nhiều và chưa được đào tạo bài bản. VTC hiện nay tuyển nhân lực từ rất nhiều nguồn: ĐH Bách khoa, Đại học Khoa học Tự nhiên, Đại học Ngoại thương… Nói tóm lại là nước ta chưa có một trường đại học dành riêng cho ngành truyền thông đa phương tiện. Chính vì thế, VTC sẽ đi đầu trong việc đào tạo chuyên ngành này.

Ông có nhận xét thế nào mô hình đào tạo giữa nhà trường và doanh nghiệp?

Lợi thế là sát thực tế hơn. Doanh nghiệp có nguồn tài chính, trường đầu tư lại trong việc giảng dạy và kiến thức thực tế SV có thể nhận được từ doanh nghiệp. Hai bên kết hợp với nhau sẽ tạo ra nguồn nhân lực vừa có kiến thức hàn lâm lại vừa có kiến thức thực tế.

Đầu tư chiến lược vào hẳn một trường đại học, một trường truyền thông đa phương tiện và một trường THPT cho thấy VTC đang có nhu cầu về nguồn nhân lực rất cao?

Đúng như vậy, nhất là khi chúng tôi trở thành tập đoàn truyền thông đa phương tiện đầu tiên của Việt Nam. Nguồn nhân lực truyền thông đa phương tiện hiện nay đang thiếu nghiêm trọng.

Theo ông, chất lượng nguồn nhân lực được đào tạo chính quy ngành truyền thông đa phương tiện có khác nhiều so với hiện nay?

Khác biệt lớn nhất là chúng tôi và những nơi có nhu cầu nguồn nhân lực không mất công đào tạo lại. Bên cạnh đó, các em sinh viên sẽ được tiếp xúc ngay với môi trường doanh nghiệp, với những công việc gắn liền với truyền thông đa phương tiện. Chính vì thế, ra trường các em ra trường sẽ làm việc được ngay, không cần thời gian đào tạo lại nữa.

Hợp tác đào tạo với trường đại học Glyndwr của Anh, ông hy vọng điều gì?

Glyndwr là một trong những trường có thế mạnh về đào tạo truyền thông đa phương tiện ở Anh và Âu châu. Tại Việt Nam, VTC đang là doanh nghiệp hàng đầu về công nghệ và dịch vụ truyền thông đa phương tiện. Sự kết hợp giữa 2 đơn vị sẽ mang lại nguồn nhân lực truyền thông đa phương tiện dồi dào, năng động, đưa ngành truyền thông đa phương tiện Việt Nam lên tầm cao mới.

Vậy cơ hội dành cho các em học sinh đối với một ngành học mới mẻ tại Việt Nam ra sao, thưa ông?

Chúng tôi luôn dành rất nhiều cơ hội cho các em, và sẵn sàng đón nhận các em trong một môi trường thử thách, nhưng đầy năng động trong một xã hội thông tin.

Ngoài đào tạo nguồn nhân lực cho VTC, ông có kế hoạch đầu tư vào lĩnh vực giáo dục?

Đó là chiến lược của chúng tôi. Phát triển lĩnh vực truyền thông đa phương tiện và đầu tư vào giáo dục với các chuyên ngành công nghệ, đặc biệt ngành chúng tôi có thế mạnh.

Xin cảm ơn Tiến sỹ!

Duy Thành (thực hiện)

Chương trình diễn ra vào lúc 9 giờ 30 ngày 2.6 tại tòa soạn báo Sài Gòn Tiếp Thị, với sự tham dự của ba khách mời: GS.TS Trần Văn Khê, Th.S xã hội học Phạm Thị Thúy (giảng viên học viện Hành chính quốc gia), ông Vương Thanh Long (giám đốc marketing công ty cổ phần tập đoàn Thái Tuấn) và khoảng 100 bạn đọc. 20 bạn đọc đăng ký sớm nhất sẽ nhận được quà tặng là sản phẩm vải của công ty cổ phần tập đoàn Thái Tuấn. Bạn đọc có thể truy cập http://sgtt.vn đặt câu hỏi hoặc liên hệ điện thoại: 08.39307825 đăng ký tham dự.

Doc dao ca phe tieng Anh Chu - khach deu lai

GiadinhNet - Uống cà phê và trò chuyện, dĩ nhiên là "talk" bằng tiếng Anh rồi, khiến chúng tôi vừa ngạc nhiên vừa thú vị. Cả làng chài thôn Cao Bình, xã Hồng Tiến, huyện Kiến Xương (tỉnh Thái Bình) mấy chục năm lênh đênh sông nước, tưởng chỉ có chuyện bắt được con cá sủ "vàng" đổi đời quê nghèo mới khiến xôn xao đầu làng cuối ngõ, nay họ lại mừng vui vì sau bao nhiêu năm nay mới có duy nhất một học sinh học đến cấp THPT và thi tốt nghiệp. Câu chuyện về cậu học trò nghèo theo đuổi giấc mơ đại học đang là sự quan tâm của nhiều người dân vùng này. (GD&TĐ) - Hiệu trưởng Trường Mầm non Vũ Xá, huyện Kim Động, tỉnh Hưng Yên Đào Thị Lan Anh đã sử dụng văn bằng tốt nghiệp THCS không hợp lệ để đi học Trung cấp Sư phạm chuyên ngành mầm non hệ 9+3 tại Trường Trung học Sư phạm Hải Hưng (nay là Trường Cao đẳng Sư phạm Hưng Yên), đó là những bức xúc mà bà Phạm Thị Ngoãn – Nguyên giáo viên Trường Mầm non Vũ Xá đã tố cáo vị nữ Hiệu trưởng này.

GiadinhNet - Uống cà phê và trò chuyện, dĩ nhiên là "talk" bằng tiếng Anh rồi, khiến chúng tôi vừa ngạc nhiên vừa thú vị.

7h tối ngày 22/5 ở lầu 1 Vọng Nguyệt cà phê quán (đường D2, Q.Bình Thạnh, TPHCM), đông kín khách. Khách cũng uống cà phê như ở mọi quán khác. Chỉ có điều khác lạ khiến chúng tôi cứ ngỡ mình đang uống cà phê không phải ở Sài Gòn bởi khách toàn í ới bằng tiếng Anh, dù 100% là khách Việt: Chúng tôi đang lọt vào "không gian cà phê tiếng Anh" được dẫn dắt bởi Câu lạ bộ Drink & Talk.

Khách đến cà phê tiếng Anh để có cơ hội học tiếng Anh. Ảnh: TG

Đi uống cà phê để học tiế́ng Anh

"Theo mình, việc kết hợp cafe với tiếng Anh là một kết hợp rất hiệu quả và thú vị. Thông thường, các bạn đến với các club ngoại ngữ đều mang theo quan niệm đến là để học rất chi serious và tiếng Anh vì thế không còn đơn thuần là ngôn ngữ nữa. Nhưng đến với cafe tiếng Anh, bạn sẽ thấy tiếng Anh không hề khô khan như những gì bạn đã bắt gặp trong trường lớp. Bạn có thể cảm nhận tiếng Anh như nó vốn dĩ là một ngôn ngữ, dùng để giao tiếp, chia sẻ và thậm chí là trêu nhau nữa" - Speaker Trần Nhã Trang nói.

Uống cà phê và trò chuyện, dĩ nhiên là "talk" bằng tiếng Anh rồi, khiến chúng tôi vừa ngạc nhiên vừa thú vị. Một người đến gần chúng tôi, giới thiệu và làm quen.

Trần Nhã Trang-tên cô gái-là speaker thuộc câu lạc bộ Drink & Talk, đảm nhiệm vai trò dẫn dắt từng nhóm thảo luận, chuyện trò về những chủ đề khác nhau. Trang chia sẻ với chúng tôi về kinh nghiệm vượt qua những ngỡ ngàng ban đầu trong môi trường hoàn toàn vắng bóng tiếng mẹ đẻ. Trong đó tâm lý mắc cỡ, sợ nói không đúng, nói sai ngữ pháp, sợ bị cười... là rào cản mà những người lần đầu đến cà phê tiếng Anh cần vượt qua.

Dần dà, cuộc trò chuyện trở nên rôm rả. Dĩ nhiên là không phải ai cũng lưu loát khi dùng Anh ngữ, nhưng tinh thần "mạnh dạn mà nói, nói ra mới biết sai, biết sai thì mới nói trúng" khiến khách cà phê không còn ngại " buôn" chuyện tiếng Anh. "Các bạn đến tham gia CLB thì nhiều lắm, đủ mọi lứa tuổi và ngành nghề. Ban đầu thì bạn nào mới đến cũng ngại và không chịu nói chuyện, nhưng sau vài ba lần các bạn nói chuyện không còn sợ sai và dạn hơn hẳn..." - Trang cho biết.

"Từ thứ Hai đến thứ Sáu là trò chuyện tự do, còn thứ Bảy và Chủ nhật sẽ có chuyên đề thảo luận do các speaker thay phiên nhau thực hiện. CLB cũng mời mọi người tham gia thực hiện dẫn dắt buổi thảo luận với khuyến khích là... thức uống miễn phí"- speaker Trang cho biết thêm. Trang còn nói lí do trở thành speaker, ban đầu đơn giản là vì môi trường luyện tập tiếng Anh. "Nhưng bây giờ, mình đến với Drink & Talk không chỉ là vì tiếng Anh mà còn vì không biết tự lúc nào nó đã như là người bạn rất thân thiết với mình".

Chủ quán Vọng Nguyệt, người thúc đẩy sự phát triển của không gian Drink & Talk- ông Hoàng Thi chia sẻ: Mô hình cà phê tiếng Anh là tâm huyết của ông và những người thân cận với mong muốn giúp người yêu tiếng Anh nói thạo ngôn ngữ này hơn. "Được sự ủng hộ hết lòng của bà xã tôi vốn là giảng viên tiếng Anh và thầy Đẳng Nhiếp - Tiến sĩ Ngôn ngữ học, chúng tôi cùng duy trì và phát triển CLB Drink & Talk bên trong cà phê Vọng Nguyệt, tạo ra một không gian hết sức thuận lợi để những ai yêu thích tiếng Anh có dịp rèn luyện và phát triển kỹ năng đàm thoại".

Thực tế, hơn 2 năm qua, rất nhiều cư dân Sài Gòn truyền tai nhau "đi Drink & Talk cà phê" - tên nhiều người quen gọi - để luyện tiếng Anh.

Mô hình cà phê tiếng Anh nhận được sự ủng hộ của giới trẻ. Ảnh: PV

Lưu loát nhờ… quán cà phê

Kiên và Long là hai anh em ruột. Kiên học lớp 8, Long học lớp 6. Hai anh em cùng học thêm tiếng Anh ở trường Việt- Mỹ, nơi có môi trường đào tạo có tiếng về Anh ngữ ở Sài Gòn. Tuy Kiên khá dạn dĩ và kỹ năng đàm thoại tốt, song Long lại không được như anh mình.

Bố của Kiên và Long bèn đưa hai con đến tham gia sinh hoạt. Tại Drink & Talk ở cà phê Vọng Nguyệt, không gian đậm đặc Anh ngữ khiến Long hào hứng, còn Kiên thì e dè. Speaker-người hướng dẫn - tại đây đã giúp Long vượt qua sự ngỡ ngàng bằng trò chơi giữa hai anh em: đố nhau mọi thứ, dĩ nhiên không dùng tiếng Việt, ai thua thì bị búng lỗ tai.

Thời gian đầu, Long thua miết. Dần dà, Long dạn hẳn và không để thua anh nữa, lại trò chuyện với nhiều người xung quanh khiến kỹ năng đàm thoại của Long tiến vượt bậc trong 4 tháng. Một buổi chiều, chủ quán Hoàng Thi nhận được điện thoại của bạn: "Cháu Long đứng thứ 2 trong cuộc thi hùng biện tiếng Anh tại trường Việt- Mỹ khiến cả lớp học và gia đình đều bất ngờ và vui mừng". Lẽ dĩ nhiên, ông chủ quán Hoàng Thi sướng trong lòng khỏi phải bàn cãi.

Nguyễn Quốc Bảo là sinh viên năm nhất, theo ngành Xã hội học thuộc Trường đại học Tôn Đức Thắng. Đam mê nhạc Rap nên từ những năm học phổ thông Bảo đã có vốn tiếng Anh khá, lại có thể sáng tác những khúc nhạc Rap để bạn bè biểu diễn. Lên đại học, đã có người "đặt hàng" sinh viên Bảo những khúc Rap với "chi phí" hẳn hoi.

Việc học và đam mê khiến tiếng Anh gắn liền với chàng sinh viên Quốc Bảo. Tuy "dùi mài" với thứ ngôn ngữ mang tính quốc tế này kỹ lưỡng, song môi trường đàm thoại lại khá thiếu thốn. Vậy là Bảo cùng nhóm bạn của mình tìm đến Sozo café trên đường Bùi Viện-Q.1, TPHCM. Tiếng Anh trở thành ngôn ngữ duy nhất tại quán cà phê này hằng đêm. Riêng các tối thứ Ba- Năm đặc biệt dành cho sinh viên (phải có thẻ sinh viên mới được tham dự) với những chủ đề liên quan thiết thực đến việc học.

"Em cùng nhóm bạn của mình rất thích đến quán cà phê này. Bọn em trao đổi mọi thứ theo sinh hoạt của quán và những vấn đề của riêng mình bằng tiếng Anh tất. Thế nên dạn nói hẳn. Không có môi trường nào dễ giao tiếp Anh ngữ như ở cà phê này đâu anh ạ"-Bảo chia sẻ. Chàng sinh viên Xã hội học cũng cho biết thêm, bố mẹ em cực ủng hộ con trai đến quán cà phê tiếng Anh để trau dồi, phát triển kỹ năng ngoại ngữ.

Dạo một vòng quanh cà phê tiếng Anh ở Sài Gòn, Drink English ở Nguyễn Chí Thanh, Master's Cup Coffee House ở Phú Mỹ Hưng, MM café ở đường 3/2... mẫu số chung mà chúng tôi nhận thấy là khoảng thời gian sinh hoạt tiếng Anh diễn ra vào buổi tối, khoảng 7-9h mỗi ngày, trong tuần có 1-2 ngày dành cho sinh hoạt chuyên đề hoặc thảo luận, hiếm có quán cà phê nào sinh hoạt tiếng Anh vào ban ngày. Riêng khách đến cà phê tiếng Anh, khi nghe nói đến không gian Anh ngữ độc đáo này, chúng tôi tự nhủ chắc chỉ gặp sinh viên-học sinh tại đây. Thật bất ngờ, không gian cà phê tiếng Anh cùng những sinh hoạt thú vị của nó cuốn hút tất cả những ai "mê" tiếng Anh, không phân biệt tuổi tác, ngành nghề, từ giáo viên, sinh viên-học sinh đến công chức, nhân viên văn phòng...

Chơi công bằng

Trong chuyện làm ăn ở thời buổi này, người ta thường đề cập nguyên tắc win-win mà tiếng ta diễn nghĩa là "đôi bên cùng có lợi". Nguyên tắc ứng xử này yêu cầu hai bên phải "fair" mà ta diễn nghĩa là chơi công bằng, chơi đẹp. Ở "thánh địa làm ăn" Sài Gòn, nơi cũng được xem là "thiên đường cà phê quán", win-win đã hiện diện trong mô hình cà phê tiếng Anh: cả chủ lẫn khách cùng thắng.

Tuy là "thiên đường cà phê" nhưng mô hình cà phê tiếng Anh hiện cũng không phải là nhiều ở Sài Gòn. Chỉ tầm mươi đến mười lăm quán. Đầu tư "bài bản" có thể kể đến Vọng Nguyệt ở Bình Thạnh với CLB Drink & Talk, Sozo ở Bùi Viện, Master's Cup Coffee House... Đa số những quán cà phê này chưa bao giờ thực hiện quảng cáo trên các phương tiện thông tin đại chúng, song khách cứ truyền miệng nhau hoặc "truyền mạng"-lối rỉ tai trong thời đại internet-khiến khách cứ đông dần.

Với giá cả vào tầm 20.000đ-30.000đ cho một loại thức uống, "không gian đàm thoại" tối ưu tại những quán cà phê tiếng Anh gần như rộng cửa chào đón mọi đối tượng thích Anh ngữ. Có một lượng khách ổn định trong suốt tuần và khuynh hướng ngày càng đông, thêm vào đó, không gian tiếng Anh với sắc thái riêng chẳng cần tốn thêm chi phí, có thể xem là phần thắng về phía chủ quán cà phê. Trong khi đó, khách đến cà phê tiếng Anh, được môi trường cực kỳ thuận lợi nâng cao kỹ năng giao tiếp, đàm thoại... với chi phí, xét ở góc độ giáo dục, có thể nói là rất rẻ, mà môi trường giáo dục Việt chưa thể xây dựng phục vụ cộng đồng trong thời điểm hiện tại.

Đỗ Bá - Thanh Giang

-

"Ngư ông" đi học

Về làng chài Cao Bình heo hút nằm tựa mình bên con sông Cốc, nhắc đến tấm gương điển hình học tập, ai cũng trả lời vanh vách về "ngư ông" vượt khó, con trai ông Nguyễn Văn Lực và bà Nguyễn Thị Quế. "Ngư ông" được nhắc đến chính là Nguyễn Văn Thiêng (SN 1989), học sinh lớp 12A11, trường THPT Nguyễn Du (huyện Kiến Xương).

Trong căn nhà trọ chật hẹp tại thôn Giang Nam (thị trấn Thanh Nê, huyện Kiến Xương), chúng tôi gặp Thiêng khi em đang miệt mài bên trang sách, ôn luyện chuẩn bị cho kỳ thi tốt nghiệp THPT. Thiêng là con trai thứ tư trong gia đình nghèo có 5 anh chị em. Tuổi thơ của em gắn liền với những chuyến lênh đênh trên biển dài ngày. Chiếc thuyền mỏng chật chội vừa là công cụ mưu sinh cũng vừa là mái ấm của cả gia đình.

"Ngư ông" đầu tiên của làng chài Cao Bình thi tốt nghiệp. Ảnh: Vietnamnet

Năm 1999, gia đình ông Lực mua được mảnh đất ở thôn Cao Bình (xã Hồng Tiến), lúc đó mới tính đến chuyện cho Thiêng đi học. Học muộn so với tuổi 4 năm, nhưng được đến trường với Thiêng cũng là một điều may mắn hơn so với nhiều đứa trẻ khác trong vạn chài. Bà Nguyễn Thị Quế (mẹ em Nguyễn Văn Thiêng) chia sẻ: "Kinh tế gia đình khó khăn, bố cháu cũng không muốn cho cháu học tiếp vì ở đây học cao nhất cũng chỉ đến lớp 9 thôi, đã thành nếp rồi. Bố mẹ làm nghề biển thì con cũng theo nghề đó luôn, việc học bị sao nhãng." Nhưng trong suy nghĩ của cậu học trò nhỏ, câu hỏi "nghỉ học rồi lại đi biển, cuộc sống lâu dài sẽ ra sao?" cứ trăn trở và thôi thúc em. Vậy là, em lại tiếp tục theo đuổi ước mơ đại học, trở thành một kỹ sư giao thông giỏi. Năm 2010, Thiêng bạo dạn thử sức mình thi cấp 3 tại trường chuẩn quốc gia THPT Nguyễn Du. Nghị lực của "ngư ông" sau 10 năm đèn sách đã được đền đáp xứng đáng. Em đỗ cao với điểm số 37.

Dù đang bận rộn với kỳ thi tốt nghiệp THPT nhưng cô Vũ Thị La, giáo viên chủ nhiệm lớp 12A11 (trường THPT Nguyễn Du) vẫn bớt chút thời gian kể về cậu học sinh "cưng". Cô cho biết Thiêng là học trò ngoan hiền, nhiệt tình năng nổ trong mọi hoạt động của trường, lớp. "Cứng" tuổi hơn các bạn cùng trang lứa nên Thiêng cũng có những suy nghĩ người lớn, "đâu ra đấy" hơn. Suốt năm học lớp 10, hàng ngày em đạp xe 13 cây số tới lớp. Một phép tính nhẩm: 35 tuần học/năm x 5 buổi/tuần x 13 km mới thấy được sự nỗ lực, khát vọng của cậu học trò làng chài. Khó khăn là vậy song suốt 3 năm học cấp 3, em đều là học sinh tiên tiến của trường, được thầy cô và bạn bè thương mến.

Thôn Cao Bình là một trong những thôn khó khăn nhất xã Hồng Tiến (huyện Kiến Xương) và là vùng đất vốn được mệnh danh là làng "thất học", làng "điểm chỉ". Bởi lẽ toàn thôn có tới 60% người dân mù chữ, mọi giấy tờ quan trọng cần phải xác nhận chữ ký, không có cách nào khác địa phương đều phải dùng biện pháp cho dân "điểm chỉ". Đã nhiều lần chính quyền xã tổ chức dạy chữ cho bà con nhưng cũng chỉ được vài chục người biết viết, biết đọc. Đời ngư phủ ngưng mái chèo thì kho lương cũng cạn, các gia đình lại bồng bế nhau ra khơi. Con cái cũng theo cha mẹ dập dềnh sóng nước khi mới tập nói, vì vậy tình trạng mù chữ và tái mù chữ là vấn đề phổ biến, cái vòng luẩn quẩn làm đau đầu lãnh đạo xã Hồng Tiến mấy chục năm nay.

Loay hoay "níu dân" lên bờ


Theo ông Đỗ Đức Cảnh (Chủ tịch UBND xã Hồng Tiến) làng chài Cao Bình có 150 hộ với hơn 630 nhân khẩu, sinh sống chủ yếu là nghề đi biển. Cả xã có 30 cháu học mầm non, 40 cháu học tiểu học, 20 cháu học THCS và duy nhất có Nguyễn Văn Thiêng học đến THPT. Hiện vẫn còn khoảng 20 cháu đang ở độ tuổi mầm non nhưng chưa được đến trường. "Từ khi có làng chài, duy nhất năm nay mới có người học đến cấp III. Đây được coi là chuyện "hiếm" và "lạ" ở vùng quê biển nghèo này" – ông Cảnh cho hay.

Lý giải về tình trạng tỷ lệ mù chữ cao tại địa phương, ông Hoàng Hải (trưởng thôn Cao Bình) cho biết, những năm gần đây nguồn lợi thủy sản dần cạn kiệt trong khi đó phương tiện đánh bắt của ngư dân ở đây thô sơ, lạc hậu, chỉ có một vài tàu mã lực 24 CV, còn chủ yếu là loại 18 - 20 CV nên chỉ có thể đánh bắt được gần bờ, cộng thêm giá dầu tăng cao, kinh tế của các hộ dân càng trở nên khó khăn. Cái nghèo đeo đẳng, bám riết bó buộc cả cái khôn, con chữ. Người dân chỉ biết đi biển, đánh cá, việc con cái học hành không thực sự là vấn đề họ quan tâm. Chính quyền xã cũng đã động viên các gia đình đưa con em đến trường nhưng cùng lắm các cháu cũng chỉ theo học đến hết cấp II.

Nhằm giúp người dân ổn định cuộc sống, tránh tình trạng mù chữ, năm 2008, phòng Tài nguyên môi trường huyện Kiến Xương đã xây dựng dự án hỗ trợ nhà ở cho người dân làng chài Cao Bình. Đến nay đã hoàn thành hồ sơ cấp đất cho 63 hộ gia đình, hỗ trợ mỗi gia đình 10 triệu đồng để xây nhà định cư trong khu vực có tổng diện tích 3 ha gồm các hạng mục công trình: đường giao thông, nhà văn hóa, trường mầm non. Hiện tại đã có 23 gia đình đang tiến hành xây dựng nhà.

Tuy nhiên, theo ông Cảnh, chính quyền xã đang "loay hoay" tìm cách làm sao để người dân có cuộc sống ổn định, lâu dài trên đất liền, tránh tình trạng xây nhà chỉ để... "gió lùa". Bởi lẽ nếu không có nghề lâu dài để "níu" dân trên đất liền thì sớm muộn họ cũng sẽ lại lênh đênh mặt nước. Và tình trạng mù chữ ở trẻ nhỏ lại vẫn tiếp diễn. Trước đây các nhà sư hảo tâm đã mang nghề cắt may về dạy cho phụ nữ thôn Cao Bình nhưng kết quả là không thành công. Do vậy, dạy nghề gì cho người dân làng chài để ổn định cuộc sống lâu dài đang là nỗi băn khoăn của chính quyền xã Hồng Tiến.

Chia tay xóm trọ của cậu học sinh Nguyễn Văn Thiêng, chúng tôi thực sự cảm phục ý chí dám vượt qua khó khăn, rào cản và "tiền lệ" bỏ học giữa chừng của làng quê nghèo của em. Chúng tôi chúc giấc mơ trở thành kỹ sư của em sẽ trở thành hiện thực. Song câu hỏi đặt ra là nếu tình trạng đi biển bỏ học kéo dài như hiện nay, không biết bao nhiêu năm nữa, làng chài Cao Bình mới lại có học sinh học hết THPT và bậc cao hơn nữa?.

Thu Hoài

(GD&TĐ) - Hiệu trưởng Trường Mầm non Vũ Xá, huyện Kim Động, tỉnh Hưng Yên Đào Thị Lan Anh đã sử dụng văn bằng tốt nghiệp THCS không hợp lệ để đi học Trung cấp Sư phạm chuyên ngành mầm non hệ 9+3 tại Trường Trung học Sư phạm Hải Hưng (nay là Trường Cao đẳng Sư phạm Hưng Yên), đó là những bức xúc mà bà Phạm Thị Ngoãn – Nguyên giáo viên Trường Mầm non Vũ Xá đã tố cáo vị nữ Hiệu trưởng này.

Bà phạm Thị Ngoãn tố cáo hiệu trưởng trường mầm non Vũ Xá Đào Thị Lan Anh sử dụng bằng không hợp lệ và thay đổi ngày tháng năm sinh

Mập mờ chuyện bằng cấp.

Trước khi về làm công tác quản lý ở Trường Mầm non Vũ Xá, bà Đào Thị Lan Anh đã từng làm Hiệu trưởng ở Trường Mầm non Song Mai, huyện Kim Động, Hưng Yên. Theo bà Phạm Thị Ngoãn – Nguyên giáo viên Trường Mầm non Vũ Xá, sau khi về tiếp quản Trường Mầm non Vũ Xá, bà Lan Anh đã có dấu hiệu sai phạm trong quản lý và điều hành. Bản thân bà Ngoãn và tập thể chi bộ nhà trường đã nhiều lần làm đơn kiến nghị với phòng GD&ĐT và UBND huyện Kim Động về việc này.

Gần đây, bà Ngoãn phát hiện bà Lan Anh đã sử dụng bằng tốt nghiệp THCS không hợp lệ và thay đổi ngày tháng năm sinh (cụ thể bà Lan Anh sinh ngày 05/02/1979 đổi thành 10/02/1076) để đi học Trung học Sư phạm Hải Hưng (nay là Trường Cao đẳng Sư phạm Hưng Yên) chuyên ngành mầm non hệ 9+3 và Trung tâm Giáo dục Thường xuyên (TTGDTX) Ân Thi. Ngay sau khi phát hiện, bà đã có kiến nghị với phòng GD&ĐT, UBND huyện Kim Động và Sở GD&ĐT tỉnh Hưng Yên.

Trước đó, khi còn là Hiệu trưởng Trường Mầm non Song Mai, bà Đào Thị Lan Anh cũng đã bị giáo viên Vũ Thị Lương và một số đồng nghiệp tố cáo về những sai phạm trong công tác quản lý và điều hành. Sự việc chưa được êm xuôi thì tháng 8 năm 2011, bà được điều động về làm Hiệu trưởng Trường Mầm non Vũ Xá. Việc thuyên chuyển công tác của bà Lan Anh đã khiến nhiều giáo viên không khỏi nghi ngờ về sự công tâm, minh bạch của các cơ quan hữu quan huyện Kim Động.

Chúng tôi đã có buổi làm việc với cô Đào Thị Lan Anh – Hiệu trưởng Trường Mầm non Vũ Xá, cô liên tục khẳng định: "Nếu bằng THCS của tôi không hợp lệ thì chắc chắn Trường Trung học Sư phạm Hải Hưng (nay là Cao đẳng Sư phạm Hưng Yên) sẽ không tiếp nhận tôi là học sinh. Do vậy việc tôi đã từng học ở Trường THCS Song Mai, huyện Kim Động, tỉnh Hưng Yên và đã tốt nghiệp năm 1994 là có thật". Bà cũng khẳng định từ trước đến giờ, mọi hồ sơ học tập, công tác bà đều ghi sinh ngày 10 tháng 02 năm 1976 nên không có chuyện chuyển đổi ngày tháng năm sinh để hợp thức hóa.

Song mâu thuẫn lại ở chỗ, bà Lan Anh thừa nhận với chúng tôi là tháng 1/11/2005 bà chính thức được Sở GD&ĐT Hưng Yên cấp bằng tốt nghiệp THCS hệ bổ túc và ngày 15/10/2007 bà mới được Sở cấp bằng tốt nghiệp THPT hệ bổ túc. Trong khi đó, ngày 15/6/1997 bà đã chính thức được cấp bằng tốt nghiệp Trung học chuyên nghiệp chuyên ngành Sư phạm mầm non. Như vậy bằng tốt nghiệp Trung học chuyên nghiệp của bà Lan Anh có trước trước khi bà có bằng THCS và THPT. Giải thích về sự mâu thuẫn này, bà cho biết là do gia đình làm mất hết giấy tờ, văn bằng tốt nghiệp THCS và hồ sơ, học bạ nên bà phải thi lại?!

Sổ gọi tên và ghi điểm ở trường THCS Song Mai, từ năm 1990-1994 cho thấy chị Đào Thị Lan Anh sinh ngày 05/02/1979 không phải ngày 10/02/1976 như chị nói

Sự thật về bằng cấp của nữ hiệu trưởng

Sau khi bà Phạm Thị Ngoãn – Nguyên giáo viên Trường Mầm non Vũ Xá gửi đơn tố cáo phản ánh về việc bà Đào Thị Lan Anh – Hiệu trưởng Trường Mầm non Vũ Xá sử dụng văn bằng tốt nghiệp THCS không hợp lệ, Sở GD&ĐT Hưng Yên,UBND huyện Kim Động đã có văn bản trả lời như sau: Qua kiểm tra, xác minh tại sổ gọi tên và ghi điểm các năm học ở Trường THCS Song Mai và hồ sơ thi tốt nghiệp THCS các năm học (từ 1990 đến 1994), không có thí sinh nào là Đào Thị Lan Anh, sinh ngày 10/02/1976, chỉ có thí sinh Đào Thị Lan Anh, sinh ngày 05/02/1979, nơi sinh Phán Thủy, Song Mai, Kim Động, Hưng Yên, học sinh Đào Thị Lan Anh đã tốt nghiệp THCS khóa thi ngày 26/5/1994, tại Hội đồng thi tốt nghiệp THCS Song Mai.

Xác minh tại phòng GD&ĐT huyện Kim Động, tại bảng ghi tên, ghi điểm khóa thi ngày 26/5/1994, Hội đồng chấm thi Kim Thi có học sinh là Đào Thị Lan Anh sinh ngày 05/02/1979.

Gần đây nhất, ngày 14/5/2012, Thanh tra Sở GD&ĐT tỉnh Hưng Yên cũng có văn bản số: 176/T.Tr, trả lời bà Phạm Thị Ngoãn về việc bà Đào Thị Lan Anh đã sử dụng văn bằng tốt nghiệp không hợp lệ với nội dung tương tự như trên.

Như vậy kết quả điều tra của Thanh tra Sở GD&ĐT tỉnh Hưng Yên hoàn toàn trái ngược với những gì mà bà Lan Anh đã trả lời chúng tôi ở trên.

Giải thích về việc bà có văn bằng tốt nghiệp THPT hệ bổ túc, bà Đào Thị Lan Anh cho biết: năm 2004, bà đã đăng ký tham gia học THPT hệ bổ túc tại TTGDTX Ân Thi khóa 2004-2007. Trong thời gian này, bà đồng thời tham gia học và thi đỗ tốt nghiệp THCS hệ bổ túc vào năm 2005. Sau đó bà dùng văn bằng này để hoàn chỉnh hồ sơ dự thi tốt nghiệp THPT hệ bổ túc. Tại kỳ thi tốt nghiệp bổ túc THPT, khóa thi ngày 18/8/2007, tại Hội đồng thi TTGDTX Ân Thi, bà Đào Thị Lan Anh, sinh ngày 10/2/1976 đã tốt nghiệp THPT hệ bổ túc.

Theo ông Dương Văn Toán – Chánh thanh tra Sở GD&ĐT tỉnh Hưng Yên, TTGDTX Ân Thi đã thiếu trách nhiệm trong việc quản lý, kiểm tra, xác minh hồ sơ của học viên khi nhập học. Hiện tại trong hồ sơ lưu tại Sở, văn bằng tốt nghiệp THCS của bà Đào Thị Lan Anh ghi sinh ngày 05/02/1979, thế nhưng trong 3 năm học tại TTGDTX Ân Thi và khi tốt nghiệp, văn bằng tốt nghiệp lại ghi bà Đào Thị Lan Anh sinh ngày 10/02/1976. Bản thân bà Lan Anh, khi đăng ký nhập học và ký tên vào các hồ sơ trong quá trình học tập và thi tốt nghiệp đã không ghi đúng ngày tháng năm sinh so với bằng tốt nghiệp THCS. Điều đáng nói là khi bà ký tên vào các hồ sơ nêu trên, bà không nhận thấy sự khác lạ về ngày tháng năm sinh của mình và vẫn mặc nhiên thừa nhận.

Để rộng đường dư luận, chúng tôi xin được đưa ra quy định về xử lý kỷ luật đối với công chức.Theo điểm a, khoản 1, điều 13 Nghị định số: 34/2011/NĐ-CP của Chính phủ, hình thức kỷ luật là cách chức áp dụng đối với công chức giữ chức vụ lãnh đạo, quản lý khi có hành vi vi phạm pháp luật là sử dụng giấy tờ không hợp pháp để được bổ nhiệm chức vụ.

Sỹ Điền

,

TP.HCM ngay thi thu 2 Hon 500 TS bo thi

Chiều 3/6, kết thúc 2 môn thi của ngày thi thứ hai, ông Lê Hồng Sơn – Giám đốc Sở GD&ĐT TP.HCM cho biết, trong ngày thi thứ 2, ở hệ THPT có 74 thí sinh vắng mặt ở môn Địa và 76 thí sinh vắng môn Lịch sử. (GDVN) - Báo Giáo dục Việt Nam cập nhật nhanh nhất lời giải các môn thi tốt nghiệp THPT. Dưới đây là gợi ý lời giải môn lịch sử. (giao duc) - Đã có đáp án đề thi tốt nghiệp môn Địa lý năm 2012.

Ở hệ bổ túc THPT, có đến 224 vắng mặt ở môn Địa và 233 thí sinh bỏ thi ở môn Lịch sử.

Điều đặc biệt xảy ra so với ngày đầu tiên, là phát hiện thí sinh quay cóp tài liệu. Hội đồng coi thi đã phát hiện thí sinh đầu tiên sử dụng tài liệu khi đang làm bài. Đó là thí sinh của Trung tâm Giáo dục thường xuyên quận Tân Bình, thi tại trường THCS Đồng Khởi, quận Tân Phú, khi đang thi môn Địa lý, buổi sáng 3/6. Ngay sau khi bị phát hiện có sử dụng tài liệu trong khi đang làm bài, thí sinh này đã bị các giám thị lập biên bản, đình chỉ thi ngay lập tức.

Ông Sơn cho biết, ngày thi thứ 2 tại TP.HCM đã diễn ra an toàn, nghiêm túc, đúng qui chế và không có bất cứ sự cố nào đáng tiếc xảy ra, kể cả các sự cố về giao thông đối với các thí sinh. Tình hình giao thông trong ngày hôm nay (3/6) vẫn tiếp tục được lực lượng CSGT Công an TP.HCM đảm bảo ở mức cao nhất, không để xảy ra tình trạng kẹt xe, ùn tắc giao thông khiến cho thí sinh đến điểm thi bị chậm trễ.

Đối với môn 2 môn thi ngày hôm nay tâm trạng của đa số của các thí sinh tại TP.HCM đều vui vẻ, phấn khởi vì làm bài thi khá tốt.

Mời các em tham khảo đáp án đề thi tốt nghiệp THPT môn Địa lý. Bấm vào đây để xem.

Sau 90 phút làm bài thi, 9h sáng nay, thí sinh kết thúc môn thi Địa lý. Dưới đây là đề thi tốt nghiệp môn Địa lý năm 2012:

Đề thi tốt nghiệp THPT 2012 môn Địa lý I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (6,0 điểm) Câu I. (3,0 điểm) 1.Trình bày đặc điểm khí hậu và đất của đai nhiệt đới gió mùa nước ta. Tại sao độ cao của đai nhiệt đới gió mùa ở miền Bắc thấp hơn ở miền Nam? 2. Sự phân bố dân cư chưa hợp lí ở nước ta biểu hiện như thế nào? Sự phân bố dân cư như vậy gây ra khó khăn gì? Câu II. (2.0 điểm) 1. Trình bày tình hình phát triển du lịch và nêu các trung tâm du lịch chủ yếu của nước ta. 2. Ở nước ta hiện nay, việc đánh bắt hải sản xa bờ có ý nghĩa như thế nào đối với sự phát triển kinh tế và an ninh quốc phòng? Câu III. (3.0 điểm) 1. Phân tích khả năng và hiện trạng phát triển chăn nuôi gia súc của Trung du và miền núi Bắc Bộ. 2. Dựa vào bảng số liệu sau, vẽ biểu đồ cột thể hiện giá trị sản xuất công nghiệp của Đông Nam Bộ, Đồng bằng sông Cửu Long qua các năm và nhận xét. GIÁ TRỊ SẢN XUẤT CÔNG NGHIỆP CỦA ĐÔNG NAM BỘ VÀ ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG QUA CÁC NĂM (Đơn vị: nghìn tỷ đồng) II. PHẦN RIÊNG – PHẦN TỰ CHỌN (1,0 điểm) Thí sinh chỉ được làm một trong hai câu (câu IV.a hoặc câu IV.b) Câu IV.a. Theo chương trình Chuẩn (2.0 điểm) 1. Dựa vào bản đồ Công nghiệp năng lượng của Atlat Địa lý Việt Nam, hãy kể tên các trung tâm công nghiệp có cảng biển ở vùng Duyên hải Nam Trung Bộ. 2. Phân tích ý nghĩa của hệ thống cảng biển ở Duyên hải Nam Trung Bộ đối với sự phát triển kinh tế - xã hội của vùng. –HẾT- Thí sinh được sử dụng Atlat Địa lý Việt Nam (NXB Giáo dục Việt Nam) khi làm bài thi Giám thị không giải thích gì thêm.