Monday, 11 June 2012

Anh Nhieu thi sinh van chuan bi phao thi, quen Atlat

(GDVN) - Môn Địa lí là một trong những môn thuộc khối xã hội điển hình, nhiều dữ liệu, số liệu khó nhớ và học thuộc. Trong kỳ khi tốt nghiệp THPT năm nay vẫn có không ít thí sinh lên kế hoạch chuẩn bị phao thi "đối phó" với môn Địa lí sáng nay. (Zing) - Trong ngày thi đầu tiên ở giải Hạ Long Challenge 2012, các tay lái thi từ bài số 1 đến số 4 vượt qua những đoạn đường có hố lầy, ngập nước và dốc trơn. QĐND Online - Trường Sĩ quan Không quân được trên giao nhiệm vụ huấn luyện bay đào tạo học viên phi công từ khi bắt đầu bước vào học lý thuyết các chuyên ngành cho đến khi hoàn chỉnh đề cương huấn luyện loại máy bay mà đơn vị đang đào tạo và chuyển sang bay loại máy bay hiện đại hơn. Để huấn luyện đào tạo cho một học viên bay trở thành sĩ quan phi công đòi hỏi phải qua nhiều giai đoạn trong đó có giai đoạn thả bay đơn. Hàng năm cứ vào khoảng cuối tháng 4 và tháng 5 là Nhà trường lại nhộn nhịp cho những ngày thả bay đơn của học viên.
.

Sáng nay nhiều thí sinh dự thi quên không mang Atlat vào phòng đành đứng đợi người nhà về lấy. Trong ảnh là một thí sinh dự thi tại trường Amsterdam quên không mang Atlat.

Người nhà vội vàng mang Atlat tới cho con…

Một thí sinh liên tục gọi điện giục người mang Atlat tới địa điểm thi.

Bên cạnh đó, rất nhiều thí sinh dự thi tại trường THPT Minh Khai đanh gấp rút chuẩn bị phao thi.

Thậm chí nhiều thí sinh còn đánh dấu phần được cho là sẽ hỏi để dễ xem.

Cẩn thận gập phao cho vào túi quần.


Các chiến mã offroad tập trung chuẩn bị vượt qua các bài thi.

Chiếc Jeep UAZ "số báo danh" 109 thi đầu tiên là bài số 1 chạy qua 3 điểm mục tiêu tính giờ.

Các tay lái thể hiện khả năng đánh cua 360 độ, lội nước… ở bài thi số 1.

Chiến mã Mitsubishi Pajero bắt đầu bài thi số 2 vượt qua một đoạn đường quanh co với chướng ngại là hố nước sâu và lầy.

Tuy nhiên, tay lái này đã không thể chinh phục và đành bỏ bài thi này.

Bắt đầu từ khoảng 11h trưa, ngày đầu tiên của giải Hạ Long Challenge mới chính thức bắt đầu, nhưng đông đảo khán giả địa phương đã đến cổ vũ.

Bài thi số 3 khó khăn hơn khi các tay lái phải vượt qua một hố nước ngăn cách giữa đường, lên dốc trơn bị ngập nước và đoạn đường lầy lội trước khi kết thúc bài thi.

Hết ngày đầu tiên, các đội mới chỉ thi xong bài số 3. Ngày thi thứ hai sẽ tiếp tục các bài số 4, 5, 6 được đánh giá khó khăn hơn rất nhiều các bài thi trước.

Nguyễn Hân

Theo Infonet.vn


Chúng tôi có mặt trong ban bay đơn đầu tiên của Trung đoàn 920 ngay từ sáng sớm, khi các thành phần phi công, thợ máy, huấn luyện, quân y, hậu cần…đã có mặt đông đủ. Ngoài tuyến đỗ, mọi công tác chuẩn bị máy bay cho nhiệm vụ huấn luyện trong ngày của đội ngũ kỹ thuật cơ bản đã hoàn tất trước khi bàn giao cho phi công tiếp thu.

Thời tiết Nha Trang như dịu mát hơn mọi ngày, sau chuyến bay kiểm tra của Thượng tá Nguyễn Văn Lập - Trung đoàn trưởng đối với phi công bay đơn đầu tiên mang số hiệu 30 đủ điều kiện là chuyến bay đơn của các học viên. Đúng 6 giờ 50 phút, phi công Trần Văn Huy tiếp thu máy bay, mở máy và xin lên đường băng thực hiện bài bay vòng kín. Khi máy bay vừa mở máy lăn lên đường băng, tất cả mọi người có mặt ở sân bay cùng hướng mắt nhìn theo. Tiếng động cơ máy bay tăng dần rồi lướt trên đường băng lao vút vào không trung để lại phía sau những ánh mắt vẫn đang dõi theo học viên bay đơn.

Niềm vui hoàn thành bay đơn.

Trên đài chỉ huy K4, Thiếu tá Trần Công Kiện, Phó Trung đoàn trưởng Quân huấn - Chỉ huy bay chính vẫn căng mắt theo dõi chiếc máy bay lúc này đã vút lên cao qua cuối đường băng, giọng anh đanh gọn và dứt khoát: - 30 chú ý! Kiểm tra các tham số động cơ, độ cao…, vòng phải quan sát địa tiêu… Trong chốc lát, máy bay đã đến vòng 3, phi công báo cáo chỉ huy bay: - 30 vòng 3 càng thả tốt . - 30 chú ý, tốc độ gió 3 mét /giây, độ cao, thời cơ vòng 4 vào hạ cánh…, thu ga về 80%, kiểm tra hướng, đỡ nhẹ cần lái, từ…từ, từ…từ…tốt. Giọng của chỉ huy bay cất hạ cánh vẫn vang lên đều đều. Máy bay gần chạm đất, cả sân bay như nín thở theo dõi phi công thực hiện động tác hạ cánh. Khi cả 3 càng đã tiếp đất nhẹ nhàng, máy bay lăn chậm trên đường băng, đến lúc này mọi người cùng reo lên vui mừng và vỗ tay tán thưởng. Chiếc máy bay thả đơn đầu tiên tiếp đất hạ cánh an toàn cũng là lúc học viên phi công Bùi Văn Lập mang số hiệu 02 được lệnh của chỉ huy bay lên đường băng cất cánh thực hiện bài bay vòng kín của mình và anh cũng đã hoàn thành tốt nhiệm vụ bay đơn trong tiếng vỗ tay chúc mừng của đồng đội trên sân bay.

Đại tá Nguyễn Tử Bình, Chính ủy Nhà trường và Đại tá Phạm Văn Đông- Chủ nhiệm chính trị Trường có mặt tại sân bay để theo dõi từng động tác của các học viên phi công, các anh rất vui mừng khi được chứng kiến các học viên đã thực hiện thành công bài bay đơn của mình thật hoàn chỉnh. Ngay tại sân bay, Chính ủy Nhà trường cùng với Chủ nhiệm chính trị đã gắn "Hoa bay đơn", trao quà cho các học viên trong niềm hân hoan chúc mừng của các cán bộ, giảng viên và các thành phần có mặt trên sân bay. Không giấu được vẻ vui mừng, phi công Trần Văn Huy cho biết: "Mấy ngày trước, khi biết mình được thả bay đơn đầu tiên của khóa huấn luyện, tôi hồi hộp lắm. Lần đầu tiên bay đơn mà, nhưng tôi vẫn tự tin là sẽ thành công nên khi lên máy bay ngồi vào buồng lái, tôi quên hết mọi chuyện, chỉ chú tâm vào từng thao tác đã được thầy hướng dẫn và lắng nghe, chấp hành lệnh của chỉ huy bay, đến khi hạ cánh rồi cảm giác vui mừng hân hoan mới trào dâng trong lòng anh ạ. Đúng là không niềm vui sướng nào khi lần đầu tiên được chính tay mình cầm cần lái điều khiển con chim sắt mà không có giảng viên bay ngồi kèm phía sau".

Học viên hoàn thành bay đơn chụp ảnh lưu niệm với cán bộ chỉ huy Trung đoàn.

Còn phi công Bùi Văn Lập thì tâm sự: So với những ngày đầu tiên mới bắt đầu bay cảm giác tâm lý còn hồi hộp lo âu sợ sệt, không biết tập ở mặt đất như vậy còn khi bay trên không có nhớ để thực hiện các thao tác mà thầy hướng dẫn hay không, thiết bị buồng lái có dễ sử dụng không, rồi thì thời tiết có thuận lợi để được bay hay không?. Tất cả những điều đó tuy hồi hộp, lo lắng nhưng dù sao vẫn còn có thầy ở buồng lái sau. Còn hôm nay một mình bay đơn không ai kèm tuy tâm lý cũng hồi hộp nhưng khi lên buồng lái lăn ra đường băng thì tôi đã tự tin thao tác theo hướng dẫn của thầy và lệnh của chỉ huy bay nên đã hạ cánh thành công.

Trao đổi với chúng tôi, Thượng tá Phan Đăng Thạnh, Chính ủy Trung đoàn 920 cho biết: Tâm lý chung của học viên là khi đã được ngồi vào buồng lái bay cùng thầy thì khát khao lớn nhất của họ là được bay đơn, bởi vì qua được giai đoạn bay đơn học viên sẽ tích cực hăng say hơn trong học tập và rèn luyện, hình thành bản lĩnh nghề nghiệp, kỹ xảo xử lý tình huống bất trắc và nhanh chóng hoàn thiện kỹ thuật lái…, qua đó hình thành và củng cố động cơ nghề nghiệp được vững chắc.

Những năm gần đây, nhiệm vụ huấn luyện đào tạo phi công của Trung đoàn ngày càng tăng cả về số lượng cũng như yêu cầu cao về chất lượng, điều đó đồng nghĩa yêu cầu đối với học viên bay đòi hỏi về số giờ bay, khoa mục bay, kỹ thuật bay phải ngày càng cao bởi vì học viên có tốt nghiệp trên loại máy bay Iak-52 thì mới được chuyển sang bay loại cao hơn. Hơn nữa, yêu cầu cao về chất lượng cũng là một đặc trưng của đào tạo phi công, đặc biệt là trong giai đoạn thực hành bay, việc dạy và học diễn ra không chỉ trong giảng đường, trên buồng lái mà thường xuyên liên tục trong cả cuộc sống sinh hoạt hàng ngày, chính điều này đã tạo ra mối quan hệ khăng khít gắn bó với nhau giữa thầy và trò trên từng chuyến bay. Thiếu tá Trịnh Thanh Bình, Phó phi đội trưởng phi đội 1 là giảng viên rất có duyên với việc kèm cặp học viên thả bay đơn và tốt nghiệp ra trường. Anh cho biết đây là khóa thứ 12 anh có học viên thả bay đơn sớm nhất. Tính đến nay, Bình đã đào tạo được khoảng gần 30 học viên bay ra trường, khi đến đơn vị bạn chuyển loại trên loại máy bay hiện đại hơn vẫn giữ vững phẩm chất và bản lĩnh của người phi công quân sự.

Thiếu tướng Nguyễn Duy Cường, Hiệu trưởng Trường SQKQ gắn hoa bay đơn cho học viên.

Thượng tá Nguyễn Văn Lập, Trung đoàn trưởng còn cho biết thêm: Để đào tạo được một phi công phải trải qua nhiều giai đoạn trong đó có giai đoạn kiểm tra mặt đất. Trước khi đủ điều kiện để học viên bay trên không, mỗi học viên phải qua kiểm tra: khai thác sử dụng các thiết bị trên máy bay; lý thuyết các bài bay; kỹ thuật dẫn đường; thông tin; xử lý các bất trắc trên không và tập luyện buồng lái. Đó là chưa kể hàng ngày phải tập cất hạ cánh trên sa bàn, trên buồng tập lái… Bởi vì đối với phi công, ngoài kỹ thuật lái, xử lý bất trắc… kỹ thuật hạ cánh rất quan trọng, nếu phi công không nắm kỹ yếu lĩnh động tác, tâm lý không vững vàng xử lý tình huống không tốt rất dễ gây uy hiếp mất an toàn khi hạ cánh.

Tạm biệt các phi công, học viên bay và những người làm công tác bảo đảm kỹ thuật, hậu cần sân bay trong ngày bay đơn đầu tiên của khóa phi công K38, Trung đoàn 920. Thời tiết gần về trưa mỗi lúc càng như nóng bỏng hơn, trên đường băng những con chim sắt vẫn đều đặn lên xuống nhịp nhàng, lẫn trong tiếng ầm ào của động cơ máy bay, tiếng loa đối không vẫn phát ra âm thanh của người chỉ huy bay: - Lên đường băng 074…

Bài, ảnh: Mai Văn Đông


Sunday, 3 June 2012

Nu sinh bo thi tot nghiep vi sap… lay chong

Dân Việt - Tại Hải Phòng, trong số các thí sinh bỏ thi tốt nghiệp, có 2 nữ sinh tại hội đồng coi thi THPT Mạc Đĩnh Chi bỏ thi từ ngày thi đầu tiên với lý sắp lấy chồng người nước ngoài. Các thí sinh đã kết thúc ngày thi đầu tiên của kỳ thi tốt nghiệp THPT năm học 2011-2012. Cuối giờ chiều, Bộ GD-ĐT nhận định, về cơ bản ngày thi đầu tiên diễn ra an toàn, nghiêm túc. "Chộp nhanh" những hành vi "xấu xí" của sĩ tử

Theo tổng hợp mới nhất của Sở GD-ĐT Hải Phòng sáng ngày 3.6, tại 55 hội đồng coi thi ở Hải phòng sau khi kết thúc môn Địa lý, tổng con số thí sinh bỏ thi có lý do và không có lý do là 41 thí sinh, tăng lên 2 thí sinh so với ngày thi đầu.

Đặc biệt, trong số các thí sinh bỏ thi tốt nghiệp, có 2 nữ sinh tại hội đồng coi thi THPT Mạc Đĩnh Chi bỏ thi từ ngày thi đầu tiên với lý sắp lấy chồng người nước ngoài. Kết thúc ngày thi thứ hai, 55 hội đồng coi thi đều an toàn, thí sinh chấp hành khá nghiêm túc quy chế thi.

Trần Phượng


Nguồn ảnh: Info

Không khí của ngày thi đầu tiên diễn ra sôi nổi ở khắp các tỉnh thành trong cả nước. Với mỗi tỉnh, tùy vào từng hoàn cảnh, điều kiện khác nhau, chính quyền và ngành giáo dục các địa phương thực hiện phương án hỗ trợ tối ưu nhất tạo điều kiện cho các thí sinh.
Hai tỉnh Gia Lai và Kon Tum đã trích ngân sách hỗ trợ cho các thí sinh là đồng bào dân tộc ít người chi phí ăn ở và đi lại trong suốt quá trình diễn ra kỳ thi.
Theo thông tin từ ngành giáo dục tỉnh Phú Yên và Khánh Hòa , nơi phần đông học sinh là con em đồng bào dân tộc thiểu số gặp trở ngại về việc đi lại, nhiều trường không tổ chức thi theo cụm nhằm tạo điều kiện thuận lợi cho các thí sinh ở xa được dự thi tại trường.
Tại Điện Biên, nhiều con em các gia đình nghèo khó, học sinh xa trường trong tổng số 5.300 thí sinh tham dự kỳ thi tốt nghiệp đã được cán bộ giáo viên các trường phối hợp với hội phụ huynh học sinh tổ chức nấu ăn tập thể đủ chất dinh dưỡng cần thiết cho các em, tổ chức các phòng học để nghỉ trưa trong suốt thời gian diễn ra kỳ thi.
Tại thành phố Đà Nẵng , để tránh những sự cố đáng tiếc tại các hội đồng thi có các thí sinh hệ giáo dục thường xuyên, thành phố Đà Nẵng tăng cường thêm 1 phó chủ tịch hội đồng coi thi và đội ngũ giám thị, thanh tra.
Hai thành phố Hà Nội và thành phố Hồ Chí Minh có số thí sinh dự thi tốt nghiệp lớn nhất cả nước. Tại Hà Nội là gần 75 ngàn thí sinh và TP.HCM là gần 68 ngàn thí sinh.
Trong ngày hôm nay, thí sinh đã kết thúc hai môn thi đầu tiên là Ngữ văn và Hóa học. Hầu hết thí sinh cho rằng, đề thi không quá khó, nội dung kiến thức nằm trong chương trình lớp 12.
Ngày mai (3/6), thí sinh sẽ bước vào ngày thi thứ hai của kỳ thi này. Buổi sáng thí sinh thi môn Địa lý, buổi chiều thi môn Lịch sử. Thời gian làm bài cả hai môn kéo dài 90 phút.
Tin liên quan:
Đề thi môn Văn vừa sức

Gần 1 triệu thí sinh dự thi tốt nghiệp THPT


Tác giả : Quang Hạnh - Phạm Hà

Ý kiến bạn đọc ( 0 )

Ý kiến của bạn về bài viết: Ngày thi đầu tiên: Đề không quá khó

Ý kiên của bạn

"Phao" thi vứt khắp nơi, đi xe không đội mũ bảo hiểm, phì phèo thuốc lá... là những hình ảnh không đẹp mắt của một số teen 12 sau buổi thi tốt nghiệp hôm nay.

Sử dụng phao thi, hút thuốc, đi xe "kẹp ba" và nhiều nhất là không đội mũ bảo hiểm là những hành động "xấu xí" nhiều nhất trong ngày thi hôm nay. Bên cạnh những thí sinh chấp hành rất nghiêm chỉnh quy định của toàn hội đồng thì một số bạn lại phá vớ những hình ảnh đẹp đó của teen 12.

Kết thúc ngày thi đầu tiên của kì thi tốt nghiệp trung học phổ thông một cách thuận lợi, rất nhiều bạn nhận xét đề cả hai môn không quá khó và vừa sức với mình. Hầu hết các sĩ tử đã thực hiện kì thi một cách nghiêm túc, tuy nhiên sau ngày thi thứ nhất này cũng xuất hiện nhiều hành động "xấu xí" của thí sinh đấy nhé!

Sau buổi thi môn Văn, "phao"... bay tứ trung trên sân trường.



Phao thi vứt... la liệt ở sân trường.



Có bạn còn cầm "phao" một cách hiên ngang như thế này đây.




Trường hợp "điển hình": đi xe kẹp ba và không đội mũ bảo hiểm.
















Rất nhiều bạn tự đi xe tới trường thi và không chấp hành luật giao thông.






Một số trường hợp teen đi cùng bố mẹ cũng... quên đội mũ bảo hiểm.

Mong rằng ngày thi thứ hai sẽ không có những hành động "xấu xí" thế này nữa, teen nhé!

Saturday, 2 June 2012

Ban co muon Thong hanh ra the gioi trong he 2012

Đây là chương trình Anh văn hè dành cho lứa tuổi thiếu nhi và thanh thiếu niên do Trung tâm Anh ngữ ILA khởi xướng đấy các bạn nhé! GiadinhNet - Khi ngày thi tốt nghiệp THPT đã cận kề, nhiều giáo viên cho rằng thí sinh cần tận dụng khoảng thời gian còn lại để hệ thống lại kiến thức, nắm chắc cấu trúc đề thi và nâng cao kỹ năng làm bài. (GDVN) - Trường Trung cấp nghề Phạm Dương (huyện Can Lộc, tỉnh Hà Tĩnh) là trường dạy nghề trực thuộc Tập đoàn Vingroup – một trong những tập đoàn kinh tế tư nhân hàng đầu Việt Nam với hàng loạt các công ty lớn ở mọi miền tổ quốc và đa dạng trong các lĩnh vực hoạt động kinh doanh và dịch vụ.
Cứ mỗi khi đến hè là Quỳnh Trang (12 tuổi, Q.3) lại háo hức lắm, không biết năm nay ba mẹ sẽ chọn địa điểm nào cho chuyến du lịch hè của gia đình. Hè năm nay, biết Trang rất thích được đi du lịch để khám phá thêm những vùng đất mới, những nét văn hóa mới, ba mẹ đã dành hẳn cho Trang một chuyến "Thông hành ra thế giới" để mùa hè 2012 này với Trang sẽ là một mùa hè đầy bổ ích và lý thú.

"Thông hành ra thế giới" cùng ILA hè 2012 có gì?

Đây là chương trình Anh văn hè dành cho lứa tuổi thiếu nhi và thanh thiếu niên do trung tâm Anh ngữ ILA khởi xướng với mong muốn mang đến cho học viên sự phấn khích trong việc khám phá thế giới, thông qua một loạt các sự kiện, hoạt động và vui chơi ngoại khóa hấp dẫn mang tính quốc tế kết hợp với các lớp học tiếng Anh. Đến với chương trình "Thông hành ra thế giới", học viên được cấp "giấy thông hành" để tham gia vào Ngày hội văn hóa - hoạt động đặc biệt và thú vị nhất hè 2012 tại ILA. Bạn sẽ được học về văn hóa đặc sắc của các quốc gia nói tiếng Anh như: Mỹ, Vương Quốc Anh, Úc, Canada và Nam Phi.

Đến với những ngày hội này (mỗi tuần một ngày hội), bạn sẽ có những ngày học ngoại khóa bổ ích để tìm hiểu, học hỏi, khám phá và trải nghiệm trọn vẹn nét văn hóa của từng quốc gia qua cảm nhận về hình ảnh, thanh âm, hương vị, sắc màu và ngôn ngữ như thi vẽ, thi làm hình động vật đặc trưng của từng vùng đất, tranh tài đánh bắt cá kiểu thổ dân Úc, tham gia biểu diễn didgeridoo hay nhất (nhạc cụ độc đáo của thổ dân Úc), thi trang phục ấn tượng của mỗi quốc gia, tìm hiểu hội họa... Bên cạnh đó bạn sẽ được hòa mình với những vũ điệu và ca khúc dân gian, thưởng thức ẩm thực đặc trưng cũng như tham gia các môn thể thao nổi bật của từng nước.

Tin "hot" cho các bạn mê "dance sport", trong chương trình hè 2012 này ILA có tổ chức lớp nhảy hiện đại dành cho các cấp độ Juniors và Seniors. Các bạn sẽ được thầy Justin Mutra, giáo viên đến từ Mỹ hướng dẫn. Qua các vũ điệu, bạn không chỉ được rèn luyện về thể chất mà còn có cơ hội phát triển năng khiếu của mình về bộ môn này. Các học viên ILA còn có cơ hội cùng nhau xem bộ phim "hot" nhất hè Madagascar 3 trong ngày "Movie day" của chương trình diễn ra tại các cụm rạp Megastar, cùng một các hoạt động không kém phần thú vị khi tham gia chương trình hè 2012 này, bạn sẽ có dịp quan sát những loài động vật, bò sát và tìm hiểu về môi trường, tập quán sinh sống qua "vườn thú cưng mini" tại ILA. Các bạn sẽ được tiếp xúc nhiều "bạn thú cưng" ng" mang nhiều quốc tịch khác nhau như: sóc bay Úc, vẹt Amazon, thỏ cụp tai Hà Lan… Bên cạnh đó, chương trình sân chơi hướng nghiệp Kizciti (dành cho các bé từ 4 – 6 tuổi) là một thế giới hoàn toàn mới lạ và đầy màu sắc mô phỏng cho các bạn môi trường công việc của người lớn trong một phiên bản thành phố thu nhỏ rất hứng thú. Điều quan trọng là trong thời gian vui chơi, giải trí ngày hè, học viên còn có cơ hội giao tiếp tiếng Anh thường xuyên với các giáo viên bản ngữ, do đó trình độ nghe hiểu tiếng Anh của học viên sẽ được nâng cao hơn.

Tham gia các khóa học hè bổ ích

Cũng trong hè này, ILA có lớp IELTS cho thanh thiếu niên. Khóa học này được thiết kế để đặt nền móng cho kỳ thi IELTS, tìm hiểu các kỹ năng, chiến thuật và tiếng Anh học thuật để giúp các học viên có được điểm số tốt nhất có thể về IELTS và lớp Phát âm cho thanh thiếu niên. Các bạn sẽ được giáo viên nước ngoài hướng dẫn tận tình từng cá nhân phát âm tiếng Anh chuẩn nhất. ILA luôn cam kết cho các học viên có thể diễn đạt tiếng Anh trôi chảy, lưu loát với một phong thái hoàn toàn tự tin.

Quỳnh Trang đang háo hức mong đợi trải nghiệm mùa hè cùng ILA. Còn bạn thì sao? Hãy đăng ký ngay để được "học mà chơi – chơi mà học" thật vui trong hè 2012 này. Rất nhiều phần quà tặng cực "kool" đang chờ bạn rinh về.



Tặng ngay bộ quà tặng du lịch Hè siêu "kool" bao gồm ba-lô, áo thun hè, bộ xếp hình 3D và túi đeo passport hiệu Travel Zone của tập đoàn LocknLock nổi tiếng ở Hàn Quốc khi đăng ký khóa Anh văn hè 2012.

Ngoài ra, truy cập ngay website ILA www.ilavietnam.com để tham gia trả lời câu hỏi Tìm hiểu văn hóa các nước và dành nhiều giải thưởng hấp dẫn trị giá lên đến 1,5 triệu đồng.

Để biết thêm chi tiết, vui lòng liên hệ bộ phận tư vấn khóa học tại các: Trung tâm Đào tạo ILA.
Hotline (08) 3521 8788
Địa chỉ: 146 Nguyễn Đình Chiểu, Q.3.

Ôn thi tốt nghiệp THPT
Các môn Lịch sử, Địa lý: Tránh ôn tủ, học vẹt

Cụ thể, môn Lịch sử cần có sự liên kết các sự kiện; còn môn Địa lý, phải nắm vững kiến thức và sử dụng tốt "cẩm nang" Atlat...

Theo nhiều giáo viên, học sinh chỉ cần nắm chắc kiến thức cơ bản là có thể đạt kết quả tốt trong kỳ thi tốt nghiệp THPT. Ảnh: Q.Anh
Môn Lịch sử: Học theo barem điểm
Khi ôn tập môn Lịch sử đòi hỏi học sinh phải hệ thống hóa kiến thức, chứ không nên học tủ, học vẹt. Theo cô Nguyễn Thị Kim Dung, giáo viên môn Lịch sử (THPT chuyên Hà Nội - Amsterdam): "Các em cần dựa vào sách giáo khoa để làm đề cương ôn tập cho hiệu quả. Trong đề cương, các em không nên học từng câu lẻ mà nên hệ thống thành những vấn đề. Chẳng hạn, phần lịch sử Việt Nam có thể chia thành những vấn đề lớn, sau đó lại chia ra thành những vấn đề nhỏ hơn. Tương tự, phần lịch sử thế giới cũng được chia thành các vấn đề lớn, nhỏ. Các em lưu ý, do khối lượng phần lịch sử Việt Nam nhiều hơn, nên đặc biệt dành thời gian nhiều hơn để ôn, đề thi thường có nhiều câu hỏi của phần này".
Theo cô Dung, học sinh thường nghĩ rằng, môn Lịch sử khó nhớ nên học từng câu cho chắc, nhưng cách học này không hiệu quả bởi đề thi mỗi năm một đa dạng, học sinh sẽ gặp khó khăn, lúng túng nếu gặp phải câu đòi hỏi có sự liên kết các sự kiện lịch sử. Theo đó, học sinh cần có sự liên kết các sự kiện, các mốc thời gian lịch sử, sau đó phát triển ra thành các mốc nhỏ khác, như thế sẽ dễ nhớ hơn.
"Trong quá trình ôn tập, các em nên tham khảo barem điểm ở các kỳ thi, từ đó lựa chọn cách trình bày đúng, đủ ý của câu hỏi đề ra. Trước khi làm bài, phải đọc kỹ đề bài, xem đề hỏi gì mới xác định trọng tâm trả lời, tránh hiện tượng lạc đề. Bài viết phải mạch lạc, hết ý phải xuống dòng, tránh sai lỗi chính tả. Làm bài phải trình bày đủ các ý, bởi nhiều em có khi thuộc bài nhưng trình bày không đủ ý sẽ bị mất điểm đáng tiếc. Tránh lối dẫn dắt bài dài dòng, như một bài văn. Không nhất thiết phải có mở bài, thân bài, kết luận như làm văn mà chỉ cần có dòng mở đầu và kết thúc hết sức ngắn gọn. Đặc biêt, ở phần lựa chọn, các em chỉ được làm một câu, nếu làm cả hai sẽ không được điểm", cô Dung cho biết thêm.
Môn Địa lý: Phát huy "cẩm nang"

Theo nhiều giáo viên, để kiếm điểm cao môn Địa lý không quá khó, chỉ cần học sinh biết bao quát toàn bộ chương trình, sau đó hệ thống lại nội dung kiến thức từng chuyên đề hoặc từng phần, chương, bài theo một dàn ý rõ ràng, chặt chẽ. Khi tiến hành ôn tập phải bám sát vào cấu trúc đề thi. Không cần phải học chuyên sâu mà chỉ cần nắm chắc kiến thức cơ bản để kết hợp với dữ liệu của cuốn tài liệu Atlat Địa lý Việt Nam, được sử dụng trong phòng thi là hoàn toàn có thể đạt điểm cao.
Ôn tập theo cấu trúc đề thi cũng là lời khuyên của cô Ngô Thanh Hương, giáo viên môn Địa lý (THPT Chuyên Hà Nội - Amsterdam) dành cho thí sinh thi tốt nghiệp THPT năm nay. Cô Hương cho biết: "Cấu trúc của đề thi môn Địa lý bao gồm phần chung và phần riêng. Đề thi có hai phần lý thuyết và bài tập thực hành. Dựa theo cấu trúc đề thi, các câu hỏi lý thuyết có thể chia thành các dạng như: Trình bày, nêu, phân tích, giải thích, chứng minh về vấn đề nào đó. Phần bài tập thực hành chủ yếu là vẽ biểu đồ, nhận xét, giải thích, so sánh. Do đó, học sinh cần nắm được cấu trúc đề thi để có hướng ôn tập hiệu quả. Làm quen với các dạng câu hỏi cũng giúp các em định hình được nội dung trả lời theo đúng yêu cầu của đề thi".
Theo cô Hương, học sinh cần biết tận dụng và khai thác hiệu quả "cẩm nang" Atlat Địa lý. Đây là nguồn cung cấp kiến thức, thông tin tổng hợp và có hệ thống giúp học sinh học tập, rèn luyện các kĩ năng và trả lời phần lớn các câu hỏi kiểm tra về địa lí, kết hợp với việc tái hiện kiến thức bằng hệ thống các bài tập, giúp nâng cao hiệu quả của việc ôn tập và nắm vững kiến thức. Cuốn Atlat sẽ giúp các em giảm tải khối lượng lớn kiến thức phải học thuộc lòng như trước đây. Theo cấu trúc đề như đã đưa ra, sử dụng Atlat đúng cách là các em hoàn toàn có thể trả lời hầu hết các câu hỏi đề ra.
Cô Hương lưu ý, trong quá trình làm bài thi tốt nghiệp, các em nên đọc kỹ đề thi, xác định đúng trọng tâm câu hỏi, có thể chọn những câu hỏi dễ để làm trước. Nên phân chia thời gian cho các câu theo hệ số điểm, không nên mất quá nhiều thời gian vào các câu bài tập, vẽ biểu đồ. Trình bày phải sạch sẽ, đủ ý. Cách diễn giải chính xác, cụ thể, không lan man lạc trọng tâm. Lựa chọn biểu đồ chính xác, có tên biểu đồ, nhập số liệu, chú thích. Khai thác dữ liệu trong Atlat phải biết nắm các ký hiệu, chọn lọc nội dung để đưa vào bài thi.
Quang Huy

Trường đã chính thức đi vào hoạt động và tuyển sinh các khóa đào tạo đầu tiên từ năm 2008, là mô hình hoạt động mới hiệu quả với hàng ngàn học viên đã tốt nghiệp và tỷ lệ có việc làm chiếm tới gần 100% ở các ngành nghề trường đào tạo.

Theo thống kê ở Việt Nam hiện nay, chưa tới 2% thanh niên tham gia học nghề và có tới khoảng 98% muốn thi vào các trường Đại học và Cao đẳng; trong khi mô hình trên thế giới đang áp dụng là mô hình tam giác 1/4/10, nghĩa là "1 người tốt nghiệp đại học - 4 người tốt nghiệp cao đẳng - 10 người lao động có tay nghề". Cũng vì nguyên nhân đó, rất nhiều cử nhân của Việt Nam sau khi tốt nghiệp Đại học rơi vào tình trạng thất nghiệp và nhiều người trong số đó phải chấp nhận làm các công việc chân tay để mưu sinh.

Đào tạo du lịch tại Trung cấp nghề Phạm Dương

Đứng trước tình trạng "thừa thầy thiếu thợ", hơn nữa, xuất phát từ nhu cầu cung cấp nguồn nhân lực kỹ thuật nhằm phục vụ chiến lược phát triển của Tập đoàn Vingroup (dự kiến tổng số cán bộ nhân viên của Tập đoàn năm 2015 sẽ lên tới khoảng 15.000 người), Trường Trung cấp nghề Phạm Dương đã được Tập đoàn giao xây dựng kế hoạch tuyển sinh đào tạo năm 2012 là 1.200 chỉ tiêu và tập trung vào nhóm nghề Dịch vụ du lịch, Khách sạn, Nhà hàng. Đặc biệt, bắt đầu từ khóa học này, Tập đoàn Vingroup - thông qua Trường Trung cấp nghề Phạm Dương - sẽ áp dụng mức hỗ trợ ưu đãi đặc biệt dành cho học sinh trúng tuyển.

Lớp học thực hành tại Trung cấp nghề Phạm Dương

Theo đó, học sinh trung cấp nghề sẽ được giảm 30% học phí so với mức quy định của Nhà nước (học sinh thuộc diện chính sách được miễn học phí theo quy định). Với hệ đào tạo nhân viên Du lịch, Khách sạn, Nhà hàng trình độ sơ cấp nghề, khóa học trọng điểm trong đợt tuyển sinh năm nay, Tập đoàn Vingroup sẽ hỗ trợ 70% học phí, học viên chỉ phải nộp 900.000 đồng/ khóa 03 tháng với 02 tháng học tại trường, 01 tháng còn lại được học thực hành nghề tại các cơ sở thuộc Tập đoàn như hệ thống khách sạn Vinpearl Resort, Vinpearl Luxury, hệ thống Trung tâm Thương mại Vincom... Trong thời gian học thực hành nghề, học sinh được miễn phí ăn ở. Kết thúc khóa học và sau thời gian thử việc 02 tháng, nếu đạt kết quả tốt sẽ được tuyển vào làm việc tại các cơ sở của Tập đoàn với mức thu nhập từ 4.000.000 đồng/tháng trở lên, được hưởng đầy đủ các chế độ Bảo hiểm xã hội của Nhà nước và các chế độ phúc lợi của Tập đoàn.

Lớp đào tạo thực hành máy công trình
Chia sẻ về việc này, ông Nguyễn Trọng Hiền, Hiệu trưởng Trường Trung cấp nghề Phạm Dương phát biểu: "Trong đào tạo nghề, điều quan trọng là phải gắn với nhu cầu của thị trường lao động và đặc biệt, sẽ là tốt hơn nếu được gắn với yêu cầu của chính người sử dụng lao động (các doanh nghiệp). Trường Trung cấp nghề Phạm Dương được thành lập và hoạt động trên cơ sở này, đảm bảo cho học viên có được kỹ năng nghề cao do được đào tạo lý thuyết gắn liền với thực hành nghề ngay tại cơ sở sản xuất, kinh doanh của Tập đoàn. Điều quan trọng hơn nữa là trường còn tư vấn, bố trí việc làm miễn phí cho học sinh sau khi tốt nghiệp. Có thể nói, đây là một mô hình đào tạo phổ biến mà các tập đoàn lớn trên thế giới đang áp dụng và rất hiệu quả. Theo mô hình này, thời gian vừa qua, Trường đã kết hợp cùng với các Công ty TNHH MTV Vinpearl, Vinpearl Đà Nẵng đào tạo và cấp chứng chỉ nghề cho khoảng 600 nhân viên…".

Để tổ chức đào tạo hiệu quả, trường đã liên kết với các trường có uy tín để xây dựng chương trình đào tạo theo chương trình khung của Bộ Lao động – Thương binh và Xã hội. Riêng các nghề thuộc nhóm Dịch vụ du lịch, Khách sạn, Nhà hàng, chương trình đào tạo của trường đã được xây dựng tiếp cận với chuẩn kỹ năng nghề du lịch Việt Nam (VTOS). Đội ngũ giáo viên của trường đều tốt nghiệp Đại học, có tay nghề cao; những giáo viên dạy thực hành là những chuyên gia giỏi trong các lĩnh vực chuyên môn tại các cơ sở của tập đoàn trên cả nước … Trường có cơ sở vật chất tốt, ký túc xá khép kín, có nhà ăn tập thể, có khu luyện tập thể thao, giải trí phục vụ tốt cho học tập và rèn luyện thể chất...

Có thể nói, việc phát triển hệ thống giáo dục kỹ thuật và đào tạo nghề định hướng theo nhu cầu thực tế của doanh nghiệp là một hướng đi đúng, không chỉ góp phần thiết thực vào hoạt động sản xuất, kinh doanh của doanh nghiệp mà còn đào tạo cho xã hội nguồn nhân lực có tay nghề cao và hữu ích.


ĐIỂM NÓNG

Tuyển sinh 2012

Thi tốt nghiệp THTP 2012

Hoa khôi các trường ĐH

Ngôi sao học đường

Đổi mới Giáo dục

Xem nhiều nhất trong tháng


Ban du thao tuyen sinh vao lop 1 gay bat binh

(GD&TĐ)-Sáng nay (28/5), nhiều người dân thôn Yên Ngưu, xã Yên Nghĩa, Thanh Trì, Hà Nội đã tập trung trước cổng trường Tiểu học B Thị trấn Văn Điển kiến nghị bản dự thảo tuyển sinh vào lớp 1 năm học 2012-2013 của nhà trường. Đây là chương trình Anh văn hè dành cho lứa tuổi thiếu nhi và thanh thiếu niên do Trung tâm Anh ngữ ILA khởi xướng đấy các bạn nhé! GiadinhNet - Khi ngày thi tốt nghiệp THPT đã cận kề, nhiều giáo viên cho rằng thí sinh cần tận dụng khoảng thời gian còn lại để hệ thống lại kiến thức, nắm chắc cấu trúc đề thi và nâng cao kỹ năng làm bài.
Bản "dự thảo" tuyển sinh vào lớp 1 gây bất bình

(GD&TĐ)-Sáng nay (28/5), nhiều người dân thôn Yên Ngưu, xã Yên Nghĩa, Thanh Trì, Hà Nội đã tập trung trước cổng trường Tiểu học B Thị trấn Văn Điển kiến nghị bản dự thảo tuyển sinh vào lớp 1 năm học 2012-2013 của nhà trường.

Giữa trưa, những người dân này vẫn đợi ở trường để mong có câu trả lời thỏa đáng. Ảnh: gdtd.vn

Theo phản ánh của phụ huynh, trước đây, khi dự kiến xây trường tiểu học B Thị trấn Văn Điển trên đất của thôn Yên Ngưu, lãnh đạo huyện ủy, UBND huyện Thanh Trì, lãnh đạo UBND xã Tam Hiệp, cán bộ thôn đã họp bàn với nhân dân trong thôn về công tác xây dựng trường. Theo đó, đưa ra ý kiến thống nhất sẽ ưu tiên cho con em thôn Yên Ngưu được học tại trường.

Những phụ huynh cho biết thêm, cô hiệu trưởng Nguyễn Thị Mai Anh đã hứa trước đại diện của thôn, phụ huynh học sinh của trường trong ngày khánh thành trường mới là: "Trường xây dựng trên đất của thôn thì con em của thôn Yên Ngưu được học tại trường mà không phải đóng tiền trái tuyến".

Tuy nhiên, theo dự thảo tuyển sinh vào lớp 1 của nhà trường năm 2012-2013, chỉ nhận 30 cháu có hộ khẩu tại xóm 7B vào trường.

Đây chính là điều khiến phụ huynh bức xúc và tụ tập trước cổng trường với mong muốn lãnh đạo nhà trường có câu trả lời thỏa đáng. "Chúng tôi là những phụ huynh có con em ở tuổi tới trường tại thôn, cùng có nguyện vọng là con em mình được học tại ngôi trường xây dựng trên đất của thôn nơi mà cha ông chúng tôi đã hy sinh và đóng góp để được như ngày hôm nay" – người dân bày tỏ nguyện vọng trong đơn gửi Phòng Giáo dục - Đào tạo huyện Thanh Trì.

Trường tiểu học B thị trấn Văn Điển. Ảnh: gdtd.vn

Trước phản ứng của người dân, Hiệu trưởng trường tiểu học B Thị trấn Văn Điển, Nguyễn Thị Mai Anh đã có bản tường trình sự việc gửi Chủ tịch UBND huyện Thanh Trì và trưởng Phòng GD - ĐT huyện Thanh Trì, đề nghị xem xét, giải quyết nhanh nhất theo nguyện vọng của người dân Yên Nghĩa.

Báo Giáo dục và Thời đại Online sẽ tiếp tục phản ánh diễn biến sự việc xung quanh vấn đề này.

Hiếu Nguyễn

,

Cứ mỗi khi đến hè là Quỳnh Trang (12 tuổi, Q.3) lại háo hức lắm, không biết năm nay ba mẹ sẽ chọn địa điểm nào cho chuyến du lịch hè của gia đình. Hè năm nay, biết Trang rất thích được đi du lịch để khám phá thêm những vùng đất mới, những nét văn hóa mới, ba mẹ đã dành hẳn cho Trang một chuyến "Thông hành ra thế giới" để mùa hè 2012 này với Trang sẽ là một mùa hè đầy bổ ích và lý thú.

"Thông hành ra thế giới" cùng ILA hè 2012 có gì?

Đây là chương trình Anh văn hè dành cho lứa tuổi thiếu nhi và thanh thiếu niên do trung tâm Anh ngữ ILA khởi xướng với mong muốn mang đến cho học viên sự phấn khích trong việc khám phá thế giới, thông qua một loạt các sự kiện, hoạt động và vui chơi ngoại khóa hấp dẫn mang tính quốc tế kết hợp với các lớp học tiếng Anh. Đến với chương trình "Thông hành ra thế giới", học viên được cấp "giấy thông hành" để tham gia vào Ngày hội văn hóa - hoạt động đặc biệt và thú vị nhất hè 2012 tại ILA. Bạn sẽ được học về văn hóa đặc sắc của các quốc gia nói tiếng Anh như: Mỹ, Vương Quốc Anh, Úc, Canada và Nam Phi.

Đến với những ngày hội này (mỗi tuần một ngày hội), bạn sẽ có những ngày học ngoại khóa bổ ích để tìm hiểu, học hỏi, khám phá và trải nghiệm trọn vẹn nét văn hóa của từng quốc gia qua cảm nhận về hình ảnh, thanh âm, hương vị, sắc màu và ngôn ngữ như thi vẽ, thi làm hình động vật đặc trưng của từng vùng đất, tranh tài đánh bắt cá kiểu thổ dân Úc, tham gia biểu diễn didgeridoo hay nhất (nhạc cụ độc đáo của thổ dân Úc), thi trang phục ấn tượng của mỗi quốc gia, tìm hiểu hội họa... Bên cạnh đó bạn sẽ được hòa mình với những vũ điệu và ca khúc dân gian, thưởng thức ẩm thực đặc trưng cũng như tham gia các môn thể thao nổi bật của từng nước.

Tin "hot" cho các bạn mê "dance sport", trong chương trình hè 2012 này ILA có tổ chức lớp nhảy hiện đại dành cho các cấp độ Juniors và Seniors. Các bạn sẽ được thầy Justin Mutra, giáo viên đến từ Mỹ hướng dẫn. Qua các vũ điệu, bạn không chỉ được rèn luyện về thể chất mà còn có cơ hội phát triển năng khiếu của mình về bộ môn này. Các học viên ILA còn có cơ hội cùng nhau xem bộ phim "hot" nhất hè Madagascar 3 trong ngày "Movie day" của chương trình diễn ra tại các cụm rạp Megastar, cùng một các hoạt động không kém phần thú vị khi tham gia chương trình hè 2012 này, bạn sẽ có dịp quan sát những loài động vật, bò sát và tìm hiểu về môi trường, tập quán sinh sống qua "vườn thú cưng mini" tại ILA. Các bạn sẽ được tiếp xúc nhiều "bạn thú cưng" ng" mang nhiều quốc tịch khác nhau như: sóc bay Úc, vẹt Amazon, thỏ cụp tai Hà Lan… Bên cạnh đó, chương trình sân chơi hướng nghiệp Kizciti (dành cho các bé từ 4 – 6 tuổi) là một thế giới hoàn toàn mới lạ và đầy màu sắc mô phỏng cho các bạn môi trường công việc của người lớn trong một phiên bản thành phố thu nhỏ rất hứng thú. Điều quan trọng là trong thời gian vui chơi, giải trí ngày hè, học viên còn có cơ hội giao tiếp tiếng Anh thường xuyên với các giáo viên bản ngữ, do đó trình độ nghe hiểu tiếng Anh của học viên sẽ được nâng cao hơn.

Tham gia các khóa học hè bổ ích

Cũng trong hè này, ILA có lớp IELTS cho thanh thiếu niên. Khóa học này được thiết kế để đặt nền móng cho kỳ thi IELTS, tìm hiểu các kỹ năng, chiến thuật và tiếng Anh học thuật để giúp các học viên có được điểm số tốt nhất có thể về IELTS và lớp Phát âm cho thanh thiếu niên. Các bạn sẽ được giáo viên nước ngoài hướng dẫn tận tình từng cá nhân phát âm tiếng Anh chuẩn nhất. ILA luôn cam kết cho các học viên có thể diễn đạt tiếng Anh trôi chảy, lưu loát với một phong thái hoàn toàn tự tin.

Quỳnh Trang đang háo hức mong đợi trải nghiệm mùa hè cùng ILA. Còn bạn thì sao? Hãy đăng ký ngay để được "học mà chơi – chơi mà học" thật vui trong hè 2012 này. Rất nhiều phần quà tặng cực "kool" đang chờ bạn rinh về.



Tặng ngay bộ quà tặng du lịch Hè siêu "kool" bao gồm ba-lô, áo thun hè, bộ xếp hình 3D và túi đeo passport hiệu Travel Zone của tập đoàn LocknLock nổi tiếng ở Hàn Quốc khi đăng ký khóa Anh văn hè 2012.

Ngoài ra, truy cập ngay website ILA www.ilavietnam.com để tham gia trả lời câu hỏi Tìm hiểu văn hóa các nước và dành nhiều giải thưởng hấp dẫn trị giá lên đến 1,5 triệu đồng.

Để biết thêm chi tiết, vui lòng liên hệ bộ phận tư vấn khóa học tại các: Trung tâm Đào tạo ILA.
Hotline (08) 3521 8788
Địa chỉ: 146 Nguyễn Đình Chiểu, Q.3.

Ôn thi tốt nghiệp THPT
Các môn Lịch sử, Địa lý: Tránh ôn tủ, học vẹt

Cụ thể, môn Lịch sử cần có sự liên kết các sự kiện; còn môn Địa lý, phải nắm vững kiến thức và sử dụng tốt "cẩm nang" Atlat...

Theo nhiều giáo viên, học sinh chỉ cần nắm chắc kiến thức cơ bản là có thể đạt kết quả tốt trong kỳ thi tốt nghiệp THPT. Ảnh: Q.Anh
Môn Lịch sử: Học theo barem điểm
Khi ôn tập môn Lịch sử đòi hỏi học sinh phải hệ thống hóa kiến thức, chứ không nên học tủ, học vẹt. Theo cô Nguyễn Thị Kim Dung, giáo viên môn Lịch sử (THPT chuyên Hà Nội - Amsterdam): "Các em cần dựa vào sách giáo khoa để làm đề cương ôn tập cho hiệu quả. Trong đề cương, các em không nên học từng câu lẻ mà nên hệ thống thành những vấn đề. Chẳng hạn, phần lịch sử Việt Nam có thể chia thành những vấn đề lớn, sau đó lại chia ra thành những vấn đề nhỏ hơn. Tương tự, phần lịch sử thế giới cũng được chia thành các vấn đề lớn, nhỏ. Các em lưu ý, do khối lượng phần lịch sử Việt Nam nhiều hơn, nên đặc biệt dành thời gian nhiều hơn để ôn, đề thi thường có nhiều câu hỏi của phần này".
Theo cô Dung, học sinh thường nghĩ rằng, môn Lịch sử khó nhớ nên học từng câu cho chắc, nhưng cách học này không hiệu quả bởi đề thi mỗi năm một đa dạng, học sinh sẽ gặp khó khăn, lúng túng nếu gặp phải câu đòi hỏi có sự liên kết các sự kiện lịch sử. Theo đó, học sinh cần có sự liên kết các sự kiện, các mốc thời gian lịch sử, sau đó phát triển ra thành các mốc nhỏ khác, như thế sẽ dễ nhớ hơn.
"Trong quá trình ôn tập, các em nên tham khảo barem điểm ở các kỳ thi, từ đó lựa chọn cách trình bày đúng, đủ ý của câu hỏi đề ra. Trước khi làm bài, phải đọc kỹ đề bài, xem đề hỏi gì mới xác định trọng tâm trả lời, tránh hiện tượng lạc đề. Bài viết phải mạch lạc, hết ý phải xuống dòng, tránh sai lỗi chính tả. Làm bài phải trình bày đủ các ý, bởi nhiều em có khi thuộc bài nhưng trình bày không đủ ý sẽ bị mất điểm đáng tiếc. Tránh lối dẫn dắt bài dài dòng, như một bài văn. Không nhất thiết phải có mở bài, thân bài, kết luận như làm văn mà chỉ cần có dòng mở đầu và kết thúc hết sức ngắn gọn. Đặc biêt, ở phần lựa chọn, các em chỉ được làm một câu, nếu làm cả hai sẽ không được điểm", cô Dung cho biết thêm.
Môn Địa lý: Phát huy "cẩm nang"

Theo nhiều giáo viên, để kiếm điểm cao môn Địa lý không quá khó, chỉ cần học sinh biết bao quát toàn bộ chương trình, sau đó hệ thống lại nội dung kiến thức từng chuyên đề hoặc từng phần, chương, bài theo một dàn ý rõ ràng, chặt chẽ. Khi tiến hành ôn tập phải bám sát vào cấu trúc đề thi. Không cần phải học chuyên sâu mà chỉ cần nắm chắc kiến thức cơ bản để kết hợp với dữ liệu của cuốn tài liệu Atlat Địa lý Việt Nam, được sử dụng trong phòng thi là hoàn toàn có thể đạt điểm cao.
Ôn tập theo cấu trúc đề thi cũng là lời khuyên của cô Ngô Thanh Hương, giáo viên môn Địa lý (THPT Chuyên Hà Nội - Amsterdam) dành cho thí sinh thi tốt nghiệp THPT năm nay. Cô Hương cho biết: "Cấu trúc của đề thi môn Địa lý bao gồm phần chung và phần riêng. Đề thi có hai phần lý thuyết và bài tập thực hành. Dựa theo cấu trúc đề thi, các câu hỏi lý thuyết có thể chia thành các dạng như: Trình bày, nêu, phân tích, giải thích, chứng minh về vấn đề nào đó. Phần bài tập thực hành chủ yếu là vẽ biểu đồ, nhận xét, giải thích, so sánh. Do đó, học sinh cần nắm được cấu trúc đề thi để có hướng ôn tập hiệu quả. Làm quen với các dạng câu hỏi cũng giúp các em định hình được nội dung trả lời theo đúng yêu cầu của đề thi".
Theo cô Hương, học sinh cần biết tận dụng và khai thác hiệu quả "cẩm nang" Atlat Địa lý. Đây là nguồn cung cấp kiến thức, thông tin tổng hợp và có hệ thống giúp học sinh học tập, rèn luyện các kĩ năng và trả lời phần lớn các câu hỏi kiểm tra về địa lí, kết hợp với việc tái hiện kiến thức bằng hệ thống các bài tập, giúp nâng cao hiệu quả của việc ôn tập và nắm vững kiến thức. Cuốn Atlat sẽ giúp các em giảm tải khối lượng lớn kiến thức phải học thuộc lòng như trước đây. Theo cấu trúc đề như đã đưa ra, sử dụng Atlat đúng cách là các em hoàn toàn có thể trả lời hầu hết các câu hỏi đề ra.
Cô Hương lưu ý, trong quá trình làm bài thi tốt nghiệp, các em nên đọc kỹ đề thi, xác định đúng trọng tâm câu hỏi, có thể chọn những câu hỏi dễ để làm trước. Nên phân chia thời gian cho các câu theo hệ số điểm, không nên mất quá nhiều thời gian vào các câu bài tập, vẽ biểu đồ. Trình bày phải sạch sẽ, đủ ý. Cách diễn giải chính xác, cụ thể, không lan man lạc trọng tâm. Lựa chọn biểu đồ chính xác, có tên biểu đồ, nhập số liệu, chú thích. Khai thác dữ liệu trong Atlat phải biết nắm các ký hiệu, chọn lọc nội dung để đưa vào bài thi.
Quang Huy

Friday, 1 June 2012

Trao 200 phan qua cho hoc tro ngheo Kien Giang

TTO - Ngày 28-5, văn phòng báo Tuổi Trẻ tại Cần Thơ phối hợp cùng Trung tâm Thông tin di động Mobifone khu vực IV và Tỉnh đoàn Kiên Giang tổ chức trao 200 phần quà cho học sinh nghèo Kiên Giang. QĐND - Đào tạo cán bộ quân sự Ban CHQS xã, phường, thị trấn (gọi chung là cấp xã) liên thông từ trình độ trung cấp chuyên nghiệp lên trình độ cao đẳng ngành quân sự cơ sở là nhiệm vụ mới. Qua đào tạo thí điểm ở Trường Quân sự Quân khu 2 (QSQK2) cho thấy chất lượng đáp ứng được mục tiêu yêu cầu, phù hợp với điều kiện thực tiễn. Tuy nhiên, vẫn còn những bất cập trong thực hiện chủ trương này. Phóng viên Báo Quân đội nhân dân đã làm việc với cơ quan chức năng và khảo sát tại cơ sở để làm rõ. (Zing) - Đà Nẵng yêu cầu tạm dừng xe ben trong các ngày diễn ra các kỳ thi, thí sinh ở Đồng Nai sẽ khai mạc sớm một ngày trong khi Hà Nội vẫn giữ nguyên thi theo cụm.

Học sinh Trường THCS Bàn Thạch, huyện Giồng Riềng nhận quà của nhà tài trợ - Ảnh: Thanh Xuân

Các trường được nhận quà gồm: Trường tiểu học Bàn Thạch 1, THCS Bàn Thạch (huyện Giồng Riềng); Trường Tiểu học Thới Quản 1 và Trường cấp 2-3 Thới Quản (huyện Gò Quao).

Đây là những điểm trường vùng sâu ở Kiên Giang có đông học sinh nghèo là người dân tộc Khmer đang học tập. Toàn bộ số quà trên do Mobifone khu vực IV tại Cần Thơ tài trợ.

Tại lễ trao quà, đại diện ban giám hiệu các trường ghi nhận tấm lòng vàng của nhà tài trợ và hai đơn vị phối hợp đã thể hiện sự quan tâm, tiếp sức những nổ lực vượt khó của học trò nghèo vùng sâu miền sông nước.

Đại diện nhà tài trợ - ông Nguyễn Đức Thắng - cho biết, trong năm 2012 Trung tâm Thông tin di động Mobifone khu vực IV tại Cần Thơ sẽ trao khoảng 100.000 quyển vở và 360 suất học bổng cho học sinh nghèo hiếu học khu vực ĐBSCL.

Ông Thắng cũng cho biết trong thời gian tới trung tâm sẽ tiếp tục đồng hành cùng báo Tuổi Trẻ để hỗ trợ học sinh nghèo ĐBSCL có điều kiện đến trường.

THANH XUÂN


Chủ trương mới, đúng đắn

Thực hiện Quyết định số 1388/QĐ-TTg ngày 9-8-2010 của Thủ tướng Chính phủ về phê duyệt Đề án đào tạo thí điểm cán bộ ngành quân sự cơ sở, Bộ Quốc phòng (BQP) đã giao nhiệm vụ cho Trường Đại học Trần Quốc Tuấn liên kết với Trường QSQK2 đào tạo thí điểm. Ban chỉ đạo đào tạo các tỉnh thuộc QK2 đã chỉ đạo Ban TSQS cấp tỉnh, huyện và UBND cấp xã thực hiện việc tuyển sinh theo đúng quy định, chặt chẽ, dân chủ, công khai, đúng đối tượng. Trường Đại học Trần Quốc Tuấn xét duyệt hồ sơ, tổ chức thi tuyển và thông báo nhập học cho các thí sinh trúng tuyển theo quy định. Trong số 80 học viên đào tạo thí điểm có 72 đồng chí đang đảm nhiệm chức vụ chỉ huy trưởng, chỉ huy phó ban CHQS cấp xã; 76 đồng chí là đảng viên, 4 đồng chí đoàn viên đủ điều kiện để trở thành đảng viên; 80 đồng chí đều trong quy hoạch có sự cam kết của đảng ủy đủ điều kiện đi đào tạo và bố trí sử dụng đúng quy hoạch...

Học viên đào tạo cán bộ ban CHQS cấp xã trình độ đại học tại Trường Đại học Trần Quốc Tuấn học nội dung tham mưu tác chiến. Ảnh: Chu Huyền

Ngay sau khi nhận nhiệm vụ, Trường Đại học Trần Quốc Tuấn đã thành lập tổ giáo viên giảng dạy, triển khai cho các phòng, khoa giáo viên nghiên cứu xây dựng chương trình đào tạo toàn khóa, hướng dẫn, giúp đỡ Trường QSQK2 tập huấn, bồi dưỡng cho cán bộ, giáo viên phương pháp điều hành và tổ chức đào tạo. Nhà trường chủ trì, phối hợp với Trường QSQK2 kiểm tra đánh giá chất lượng đào tạo học kỳ và thi tốt nghiệp theo quy chế. Đại tá Phan Dương Tiến, Hiệu trưởng Trường QSQK2 cho biết: "Căn cứ vào chương trình khung của Bộ GD&ĐT và chương trình chi tiết của BQP xây dựng chương trình đào tạo toàn khóa sát thực tế, phù hợp với đối tượng đào tạo, tổ chức biên soạn bài giảng thông qua Ban giám hiệu trước khi giảng... Thông qua đào tạo thí điểm, chương trình được kiểm nghiệm đánh giá cấu trúc nội dung hợp lý, chú trọng nâng cao kỹ năng thực hành của người học; giáo trình được biên soạn công phu, nội dung sát với đối tượng, hàm lượng các khối kiến thức phù hợp với mục tiêu đào tạo". Chúng tôi được biết, quá trình đào tạo Trường QSQK2 đã kết hợp chặt giữa nội dung học tập với rèn luyện kỷ luật. Kết quả đào tạo khóa thí điểm, 100% đạt yêu cầu, trong đó khá chiếm 28,75%, trung bình khá 71,25%. Khảo sát sau đào tạo cho thấy: Có 37 đồng chí được địa phương bố trí giữ nguyên chức vụ chỉ huy trưởng ban CHQS cấp xã, 1 đồng chí phát triển đảm nhiệm chức vụ phó chủ tịch UBND xã, 2 đồng chí là chỉ huy phó được bố trí chức vụ chỉ huy trưởng Ban CHQS xã, 1 đồng chí là trung đội trưởng dân quân bố trí phó công an xã... Đại tá Cao Đắc Cử, Chỉ huy trưởng Bộ CHQS tỉnh Lào Cai cho rằng: "Đây là chủ trương đúng đắn, là biện pháp quan trọng giúp các địa phương nâng cao chất lượng công tác quân sự ở cơ sở, nhất là địa bàn vùng sâu, vùng cao, biên giới...".

Theo Đại tá Nguyễn Mạnh Khuê, Phó cục trưởng Cục DQTV, đào tạo cán bộ quân sự cấp xã liên thông từ trình độ trung cấp chuyên nghiệp lên cao đẳng ngành quân sự cơ sở là nhiệm vụ mới, song các cơ quan, địa phương, đơn vị đã quán triệt, triển khai thực hiện nghiêm túc, chất lượng. Học viên qua đào tạo có bản lĩnh chính trị vững vàng, phẩm chất tốt; có kiến thức, năng lực toàn diện, thực hiện chức trách, nhiệm vụ của người chỉ huy trưởng quân sự cấp xã; có khả năng tham mưu cho cấp ủy, chính quyền địa phương thực hiện công tác quốc phòng, quân sự địa phương đạt mục tiêu đào tạo. Trả lời câu hỏi liệu các trường QSQK có đủ khả năng đào tạo, Đại tá Nguyễn Mạnh Khuê khẳng định: Thực tế kết quả đào tạo thí điểm tại Trường QSQK2 cho thấy, hệ thống trường quân sự các quân khu có đủ điều kiện để đào tạo cán bộ quân sự Ban CHQS cấp xã trình độ cao đẳng ngành quân sự cơ sở...

Một số bất cập cần tháo gỡ

Theo đánh giá của Ban chỉ đạo BQP, công tác đào tạo thí điểm còn một số bất cập. Nổi lên là một số địa phương chưa quán triệt và nhận thức đầy đủ pháp luật về DQTV, Đề án 1388 và các thông tư, hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ đào tạo cán bộ quân sự cấp xã liên thông từ trình độ trung cấp lên cao đẳng nên chất lượng đầu vào còn thấp. Mặt khác, nhận thức của học viên không đồng đều, nhất là các đồng chí là người dân tộc thiểu số, các đồng chí học xong THPT đã lâu... nhận thức chậm. Một số cán bộ đương chức không muốn đi học vì sợ khi đi học về địa phương không xếp đúng chức danh. Hiện vẫn còn 8 đồng chí của QK2 sau đào tạo chưa bố trí đúng chức danh... Điều này vừa ảnh hưởng tới tư tưởng cán bộ, vừa lãng phí công sức đào tạo...

Một tổ học viên đào tạo cán bộ ban CHQS cấp xã trình độ đại học tại Trường Đại học Trần Quốc Tuấn trong giờ học về vũ khí tự tạo. Ảnh: Chu Huyền

Để khắc phục tình trạng trên có nhiều việc phải làm. Theo Trung tướng Phạm Xuân Hùng, Ủy viên Trung ương Đảng, Phó tổng tham mưu trưởng, Trưởng ban Chỉ đạo Đào tạo BQP, cấp ủy, chính quyền các cấp phải nhận thức rõ nhiệm vụ đào tạo cán bộ cơ sở là chủ trương lớn của Đảng, Nhà nước nhằm nâng cao chất lượng hệ thống chính trị cơ sở. Đồng thời, UBND cấp tỉnh phải xây dựng đề án, kế hoạch, quy hoạch đội ngũ cán bộ quân sự cấp xã, trên cơ sở đó, tuyển chọn cán bộ đi đào tạo chặt chẽ, trong đó cần chú trọng tiêu chuẩn chính trị, đạo đức và năng lực... Qua đào tạo thí điểm tại Trường QSQK2 cho thấy, quá trình đào tạo rất cần có sự phối hợp chặt giữa địa phương với nhà trường trong quản lý học viên, nắm kết quả đào tạo, bố trí sử dụng cán bộ sau đào tạo. Cùng với công tác tập huấn, bồi dưỡng cán bộ, giáo viên, các nhà trường phải thường xuyên đổi mới phương pháp giảng dạy phù hợp với đối tượng đào tạo; tổ chức điều chỉnh, sắp xếp cán bộ, giáo viên hình thành các tổ bộ môn quân sự cơ sở, khung quản lý học viên phù hợp. Đi đôi với điều chỉnh, bổ sung chương trình, giáo trình, các trường từng bước xây dựng hệ thống giảng đường, bãi tập đáp ứng yêu cầu đào tạo. Trong thực hiện liên kết đào tạo, chú trọng tăng quyền chủ động cho các trường QSQK để từng bước tự đảm nhiệm đào tạo.

Tiếp tục hoàn thiện quy chế

Từ kết quả đào tạo thí điểm, các cơ quan chức năng của BQP và các quân khu, tiếp tục chỉ đạo UBND những tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương chưa xây dựng đề án đào tạo cán bộ quân sự cấp xã, chỉ đạo Bộ CHQS sớm xây dựng trình UBND, HĐND tỉnh phê duyệt xong trước tháng 6-2012. Đó là cơ sở để địa phương chủ động tạo nguồn đào tạo, bố trí ngân sách chi cho nhiệm vụ đào tạo. Từ năm 2011, BQP đã triển khai đào tạo theo Đề án 799 với các hình thức: Đào tạo đại học chính quy 48 tháng, cao đẳng chính quy 36 tháng, liên thông từ trung cấp lên cao đẳng 18 tháng. Năm 2012, mở thêm 2 hình thức đào tạo là liên thông từ cao đẳng lên đại học 18 tháng và đào tạo văn bằng 2 trình độ đại học 18 tháng. Từ năm 2013, mở thêm hình thức đào tạo liên thông từ trung cấp lên đại học thời gian 36 tháng và đào tạo liên thông hình thức vừa làm vừa học trình độ cao đẳng, đại học. Trường Đại học Trần Quốc Tuấn và Đại học Nguyễn Huệ đào tạo trình độ đại học ngành quân sự cơ sở; liên kết với trường quân sự các quân khu và Trường quân sự Bộ tư lệnh Thủ đô Hà Nội đào tạo trình độ cao đẳng ngành quân sự cơ sở... Cục DQTV và Cục Nhà trường phối hợp với các cơ quan chức năng của Bộ GD&ĐT giúp Ban chỉ đạo Đào tạo BQP từng bước bổ sung hoàn thiện quy chế, bổ sung chương trình, giáo trình để nâng cao chất lượng đào tạo. Bộ tư lệnh các quân khu và Bộ tư lệnh Thủ đô Hà Nội chỉ đạo các trường QSQK, Trường quân sự Bộ tư lệnh Thủ đô Hà Nội lập hồ sơ đề nghị Bộ GD&ĐT cho phép mở mã ngành đào tạo trình độ cao đẳng quân sự cơ sở để trường được đào tạo trình độ cao đẳng ngành quân sự cơ sở đáp ứng nhu cầu đào tạo theo Đề án 799.

Lê Duy Hồng




Hà Nội: Vẫn thi theo cụm

Theo Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội, thời điểm này, các trường THPT đang gấp rút chuẩn bị tốt nhất mọi điều kiện để HS vững tin bước vào kỳ thi tốt nghiệp THPT 2012. Tất cả cùng vào cuộc cho một mùa tuyển sinh và thi tốt nghiệp THPT đạt chất lượng, an toàn và hiệu quả, đáp ứng niềm tin của xã hội.

Theo quy chế thi mới, Bộ GD&ĐT không bắt buộc các địa phương phải tổ chức thi theo hình thức cụm trường như các năm trước. Tuy vậy, để bảo đảm tính nghiêm túc và công bằng cho kỳ thi, Hà Nội vẫn tiếp tục tổ chức các hội đồng coi thi theo hình thức cụm trường. Tuy nhiên, việc tổ chức các cụm trường sẽ được nghiên cứu kỹ để bảo đảm cho thí sinh không phải đi đến các địa điểm thi quá xa.

Thí sinh xem lại bài trước kỳ thi tốt nghiệp THPT ở Hà Nội năm 2011.

Thời gian này, các trường đang triển khai kế hoạch hướng dẫn ôn tập cho học sinh; chuẩn bị điều kiện cơ sở vật chất, nhân sự phục vụ kỳ thi.

Toàn thành phố Hà Nội có gần 70.000 thí sinh thi tốt nghiệp THPT.. Hơn 8.000 giám thị sẽ được huy động tham gia phục vụ ở 3.130 phòng thi. UBND TP đã có quyết định thành lập Ban chỉ đạo kỳ thi do đồng chí Nguyễn Thị Bích Ngọc, Phó Chủ tịch UBND TP làm trưởng ban. Thành viên của Ban chỉ đạo gồm đại diện lãnh đạo các sở ngành liên quan như y tế, giao thông, điện lực, công an, tài chính…

TP.HCM: Sai sót hồ sơ vẫn được thi

Theo Sở Giáo dục và Đào tạo TP.HCM trong quá trình kiểm tra hồ sơ dự thi, nếu có các trường hợp họ, tên, ngày, nơi sinh,…của thí sinh trong học bạ, văn bằng, chứng nhận, danh sách,… không phù hợp với khai sinh hợp lệ: Hiệu trưởng trường phổ thông có trách nhiệm tổ chức điều chỉnh sau; riêng danh sách phòng thi và bảng ghi tên sẽ được Chủ tịch Hội đồng coi thi điều chỉnh ngay cho phù hợp với khai sinh và theo hồ sơ hợp lệ hiện có, lập biên bản (theo mẫu điều chỉnh).

Riêng các trường hợp phải xóa tên ngay: nếu thấy chưa chắc chắn và không để thí sinh có thể bị thiệt thòi về quyền lợi thi, Chủ tịch Hội đồng coi thi có thể xử lý như trường hợp thiếu hồ sơ (lập biên bản, vẫn cho thi).

Theo Thanh Niên, Sở Giáo dục và Đào tạo TP.HCM cũng cho biết: thí sinh đi trễ không quá 15 phút kể từ giờ làm bài sẽ bị lập biên bản nhưng vẫn được phép dự thi (tính từ cổng trường thi). Những năm trước, sau khi có hiệu lệnh bắt đầu giờ làm bài thi, thí sinh đến trễ không được dự thi.

Trường hợp thí sinh đi nhầm phòng thi, cùng hệ giáo dục thường xuyên hoặc giáo dục phổ thông, nếu không kịp thời gian để đến đúng hội đồng thi, thí sinh vẫn được bố trí để dự thi tại hội đồng "nhầm".

Trường hợp thí sinh đi nhầm phòng thi, khác hệ giáo dục, nếu không kịp thời gian để đến đúng hội đồng thi, thí sinh sẽ được tạo điều kiện đến hội đồng thi cùng hệ giáo dục gần nhất để dự thi.

Đà Nẵng: Đảm bảo an ninh, hạn chế giao thông trong những ngày thi

Theo báo Đà Nẵng, Văn phòng UBND thành phố vừa có thông báo Kết luận của Phó Chủ tịch UBND thành phố Đà Nẵng Nguyễn Xuân Anh tại cuộc họp Ban chỉ đạo - Kiểm tra kỳ thi tốt nghiệp THPT và tuyển sinh năm 2012.

Theo đó, yêu cầu các thành viên Ban chỉ đạo - Kiểm tra tham mưu và giúp lãnh đạo cơ quan, đơn vị thực hiện các nhiệm vụ được giao tại Chỉ thị số 03/CT-UBND ngày 14-3-2012 của UBND thành phố về việc tổ chức kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2012 và tuyển sinh năm học 2012-2013. Các thành viên Ban chỉ đạo - Kiểm tra chịu trách nhiệm trước Trưởng ban về việc tổ chức thực hiện các nhiệm vụ được giao của cơ quan, đơn vị mình.

UBND thành phố giao Sở GD-ĐT chủ động phối hợp với Công an thành phố và Sở Cảnh sát PCCC lập kế hoạch liên ngành bảo đảm an ninh, trật tự, an toàn giao thông, phòng chống cháy nổ tại các Hội đồng in sao đề thi, Hội đồng coi thi, Hội đồng chấm thi tốt nghiệp THPT, Hội đồng ra đề thi, chấm thi tuyển sinh vào lớp 10, bảo đảm yêu cầu an toàn tuyệt đối. Bảo quản và vận chuyển bài thi đến Hội đồng chấm thi theo quy định của Bộ GD-ĐT. Phổ biến, quán triệt quy chế thi cho cán bộ, giáo viên, học sinh, đặc biệt là các cán bộ, giáo viên trực tiếp tham gia tổ chức các kỳ thi, coi thi, chấm thi.

Đặc biệt, UBND thành phố yêu cầu tạm dừng xe ben lưu thông từ 6-7h và từ 12-13h vào các ngày diễn ra các kỳ thi nêu trên tại các tuyến đường nội thành, đường Cách mạng Tháng Tám, ĐT 602 (đoạn từ đường Nguyễn Lương Bằng đến Trường THPT Phạm Phú Thứ) và Quốc lộ 14B (đoạn từ cầu Tiên Sơn đến Trường THPT Ông Ích Khiêm).

Nghệ An: 42.362 thí sinh dự thi

Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm nay trên địa bàn tỉnh có 59 cụm thi; 1.729 phòng thi tại 90 hội đồng coi thi với 42.362 thí sinh dự thi.

Sáng 26/5, Đoàn công tác của Bộ GD&ĐT do Thứ trưởng Nguyễn Thị Nghĩa dẫn đầu đã có buổi làm việc với tỉnh Nghệ An về công tác chuẩn bị các kỳ thi trong đó có thi tốt nghiệp THPT.

Về công tác chuẩn bị kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2012, BCĐ cấp tỉnh các kỳ thi đã ban hành, quán triệt các văn bản chỉ đạo; tiến hành họp triển khai và phân công nhiệm vụ cụ thể cho các ngành; đẩy mạnh công tác tuyên truyền về kỳ thi; tổ chức tập huấn cho đội ngũ làm công tác thi; chỉ đạo các trường tổ chức tốt công tác ôn tập cho học sinh; chuẩn bị tốt cơ sở vật chất phục vụ kỳ thi.

Cà Mau: Hơn 8.100 thí sinh dự thi

Theo Sở Giáo dục và Đào tạo Cà Mau, toàn tỉnh có hơn 8.100 thí sinh đăng ký dự thi, 350 phòng thi, 29 Hội đồng thi, trong đó, Giáo dục thường xuyên hơn 1.200 thí sinh, với 54 phòng thi.

Ban Chỉ đạo kỳ thi tốt nghiệp THPT tỉnh Cà Mau năm học 2011- 2012

Đến thời điểm này, công tác chuẩn bị cho kỳ thi tốt nghiệp Trung học phổ thông tỉnh Cà Mau năm học 2011- 2012 đã hoàn tất. Kỳ thi tốt nghiệp năm nay có nhiều điểm mới, giáo viên trong tỉnh tự coi và chấm thi tại tỉnh mình, Bộ GD- ĐT không điều động lực lượng ngoài tỉnh như những năm trước đây.

Đồng Nai: Khai mạc hội đồng thi sớm hơn một ngày

Một trong những điểm lưu ý trong kỳ thi tốt nghiệp THPT tại Đồng Nai là Sở Giáo dục và Đào tạo quyết định khai mạc hội đồng thi sớm hơn một ngày so với ngày thi chính thức.

Cụ thể, ngày 1/6, thí sinh đến các hội đồng dự thi khai mạc và nghe phổ biến quy định. Sau đó, ngày 2/6, các em chính thức bước vào kỳ thi.

Đến thời điểm hiện tại, Sở Giáo dục và chính quyền tỉnh Đồng Nai đã chuẩn bị xong công tác rà soát hội đồng, in sao đề thi, cơ sở vật chất cũng như bố trí công tác an toàn giao thông trên các khu vực trường học.

Bắc Ninh: Đã hoàn tất công tác chuẩn bị

Sáng ngày 28/5/2012, tại Sở Giáo dục và Đào tạo Bắc Ninh đã tổ chức Hội nghị lần thứ hai về triển khai các nội dung trọng tâm trong công tác chuẩn bị và sẵn sàng cho kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2012.

Năm 2012, Bắc Ninh có 28 hội đồng coi thi với 634 phòng thi. Về cơ bản công tác chuẩn bị cho kỳ thi đã được hoàn thiện, đáp ứng các yêu cầu cho kỳ thi diễn ra an toàn, đúng quy chế.

Phát biểu kết luận Hội nghị đồng chí Nguyễn Đức Bưởi - Tỉnh ủy viên - Giám đốc Sở đánh giá cao công tác chuẩn bị của các Hội đồng thi, các phòng ban chuyên môn của Sở. Đồng chí Giám đốc Sở nhấn mạnh những vấn đề cần quan tâm đó là: đảm bảo công tác an toàn, an ninh trật tự trước, trong và sau kỳ thi; công tác thông tin liên lạc trong các ngày thi; tăng cường công tác thanh tra, kiểm tra, coi thi, chấm thi; phối hợp tốt với các cơ quan ban ngành có liên quan để tổ chức thành công kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2012.

Thủy Nguyên

(tổng hợp)

Theo Infonet


Ky uc lam thay

1. Nhân hoạt động của tiệm sách Kính Vạn Hoa trong ngày Sách và Bản quyền thế giới 23-4 vừa rồi, tôi có dịp trao tặng sách cho thư viện của ba trường cấp 2 và một thư viện địa phương. Trừ thư viện khu phố 6 phường Phạm Ngũ Lão thuộc quận 1, nơi tiệm sách Kính Vạn Hoa tọa lạc, các trường cấp 2 Bình Quới Tây (quận Bình Thạnh), Tân Nhựt (huyện Bình Chánh) thuộc vùng ven, điều kiện mua sách đọc sách chắc chắn không thuận lợi như các quận trung tâm. QĐND - Có dịp đến chơi và ăn bữa cơm nhà người bạn ở huyện Kiến An (Hải Phòng), nghe chuyện học tập của đứa con trai lớp một mà tôi phát hoảng. Vợ anh bạn rành rọt kể về thời gian biểu: Từ thứ 2 đến thứ 6 học cả ngày ở trường, buổi tối 19 giờ đến 21 giờ học bài ở nhà. Sáng thứ bảy, chủ nhật học thêm tiếng Anh, chiều thứ bảy học kỹ năng sống. (HNM) - "Dạy cho rồi mà còn làm lung tung thế này à?!". Cả lớp giật mình quay về phía nó. Còn nó thì chỉ kịp thấy mắt như có cả ngàn sao, đầu đau điếng vì trước khi nó kịp tránh thì bàn tay của cô giáo dạy môn tin học đã gõ thẳng vào đầu nó rồi. Mắt nó tối sầm, còn cô thì đi luôn sang máy khác kiểm tra.

Từ khóa liên quan

Động từ
  • dạy học
  • trao tặng
Danh từ
  • thầy
  • thầy cô
  • thư viện
  • học trò
  • vùng ven
  • phụ huynh
Cụm từ
  • kính vạn hoa
  • cô bé
Tên người
  • Nguyễn Nhật Ánh
Danh từ riêng
  • Phạm Ngũ Lão
Địa danh trong nước
  • Quận 1
  • Bình Thạnh
  • Bình Chánh

Tin đọc nhiều

  • Chiêu độc của gã thầy giáo thích gạ tình - Nguoiduatin.vn 13011 lượt đọc
  • Clip: Đường dây gái gọi sinh viên giá 2 triệu đồng - Tin Tức Online 4237 lượt đọc
  • Chàng thanh niên gốc Việt được Tổng thống Mỹ vinh danh - Hà Nội Mới 1781 lượt đọc
  • ĐH Công nghiệp TP.HCM áp dụng hình phạt "tàn khốc" với sinh... - Báo Giáo dục Việt Nam 1636 lượt đọc
  • Sẽ thành lập thêm 2 trường Đại học - Chinhphu.vn 1149 lượt đọc
  • Lên chức, mất phụ cấp! - Tuổi Trẻ 899 lượt đọc
  • Học "nước rút" trước ngày thi - Tuổi Trẻ 497 lượt đọc
  • Nữ sinh Học viện Báo chí đẹp như sao Hàn Quốc - Báo Giáo dục Việt Nam 476 lượt đọc
  • Tốt nghiệp THPT 2012: Sẵn sàng trước giờ "G" - Dân Việt 331 lượt đọc

Chưa có bình luận nào

Hãy đăng ký hoặc đăng nhập để tham gia bình luận.

Các bài mới

  • Sự thật về vị hiệu trưởng dùng bằng không hợp lệ - Giáo dục Thời đại
  • Cần thiết có một Luật làm khung pháp lý để chi phối hoạt động của GDĐH - Giáo dục Thời đại
  • Luyện thi đại học chất lượng cao cùng thủ khoa, á khoa năm 2012 - Dân Trí
  • Định nghĩa yêu nhiều của sinh viên - Báo Đất Việt
  • Mỗi khi kết thúc học kỳ... - SaigonNews

Các bài khác

  • Đo lường nghiên cứu khoa học - Người Lao Động
  • Trường mầm non bắt trẻ ăn đồ ôi thiu - XZone
  • Nữ sinh Phan Đình Phùng quá xinh đẹp trong lễ bế giảng - iOne.net
  • Trắng đêm "chơi tới bến" cùng sinh viên phố núi - Giadinh.net
  • Phú Yên: Ứng 10 tỉ đồng để bình ổn giá sách - VOV Online

Về đầu trang

Thông tin tiện ích

  • Lịch chiếu phim rạp
  • Giá vàng
  • Kết quả xổ số
  • Tỉ giá
  • Chứng khoán
  • Truyền hình

Dịch vụ

  • Nhúng tin vào trang web
  • Thống kê & So sánh báo điện tử

Báo Mới của tôi

Đăng nhập | Đăng ký | Quên mật khẩu

Chưa lưu bài nào Đăng ký tin thư

Chuyên mục của tôi

  • Chưa có chuyên mục nào
  • Tạo chuyên mục mới
  • Top chuyên mục tự tạo
  • Khôi phục chế độ mặc định

Lá số tử vi

Thiên Bình (23/09-22/10)

Bạn là tỉ phú về thời gian trong hôm nay. Mọi thứ đều giãn ra, không quá dồn dập giúp Thiên Bình có một thời gian thảnh thơi thỏa sức tung hoành. Hứa hẹn vui thật đấy nhưng nguy cơ tiềm tàng cũng không nhỏ: ngân sách bạn bị đe dọa nghiêm trọng kìa.

Tiếng Việt
  • Phiên bản Baomoi Lite
  • Đọc Báo mới trên Mobile
  • Có thể bạn chưa biết?
  • Nhúng tin vào trang web
  • Giới thiệu Báo mới
  • Điều khoản sử dụng
  • Liên hệ với chúng tôi
  • Quảng cáo trên Báo Mới
  • Liên kết website
  • More news, less time - Baomoi English
  • Báo Mới trên Facebook
  • Báo Mới Blog

Việc tổng hợp và sắp xếp các thông tin trên Báo Mới đều được thực hiện tự động bởi một chương trình máy tính.

Giấy phép số 46/GP-TTĐT cấp ngày 13/01/2012

Bản quyền thuộc Công ty Cổ phần Công nghệ EPI .

Powered by ePi Technologies

1. Nhân hoạt động của tiệm sách Kính Vạn Hoa trong ngày Sách và Bản quyền thế giới 23-4 vừa rồi, tôi có dịp trao tặng sách cho thư viện của ba trường cấp 2 và một thư viện địa phương. Trừ thư viện khu phố 6 phường Phạm Ngũ Lão thuộc quận 1, nơi tiệm sách Kính Vạn Hoa tọa lạc, các trường cấp 2 Bình Quới Tây (quận Bình Thạnh), Tân Nhựt (huyện Bình Chánh) thuộc vùng ven, điều kiện mua sách đọc sách chắc chắn không thuận lợi như các quận trung tâm.

Trường Bình Tây ở quận 6, gần hơn so với hai trường kia. Quận 6 tuy thuộc nội thành nhưng là quận ngoại vi, tập trung nhiều thành phần lao động, cơ hội đến với sách cũng không nhiều. Hơn nữa, đây là ngôi trường tôi từng dạy học nên cũng có ý "thiên vị" chút đỉnh.

Nhà văn Nguyễn Nhật Ánh (trái) trao tặng sách cho thầy hiệu trưởng Trường Bình Tây.

2. Tôi dạy học hai năm 1984-1986 ở Trường Bình Tây, sau đó chuyển về Báo Sài Gòn Giải Phóng đến tận hôm nay, tính ra đã 26 năm, một quãng thời gian đủ để một em bé sơ sinh trở thành một ông bố hay bà mẹ. Hôm tặng sách, gặp lại các thầy cô giáo, tôi chợt nhận ra tôi đã cách xa các thầy cô nhiều lắm, không chỉ về không gian, thời gian mà cả phong cách xử sự đến lời ăn tiếng nói cũng khác.

Gần 30 năm lăn lộn trong nghề báo, quen kiểu ăn nói phóng khoáng, đôi khi thân mật bỗ bã, bây giờ ngồi trò chuyện với các thầy cô giáo điềm đạm, nói năng mực thước, từ tốn, tôi thấy chất mô phạm trong tôi đã phai nhạt đi nhiều.

3 . Ngành giáo dục gần đây bị than vãn không ít, từ chương trình học quá tải đến nạn bằng cấp giả, từ chuyện thu các loại phí đến sự thoái hóa của vài gương mặt đen trong ngành, những thông tin đó khiến một người từng đứng trên bục giảng như tôi cũng thấy nhức đầu và bất an. Nhưng khi tiếp xúc trực tiếp với thầy cô giáo của các trường Tân Nhựt, Bình Quới Tây, Bình Tây, nhìn tác phong sư phạm, nghe những tâm sự tha thiết về nghề cũng như mối quan tâm các thầy cô dành cho học trò, cho ngôi trường của mình, tôi bắt gặp trong lòng một cảm giác yên tâm, tin cậy.

Đại bộ phận các thầy cô giáo hiện nay trên cả nước có lẽ cũng giống như các thầy cô đang ngồi trước mặt tôi trong buổi sáng tháng 4 đầy nắng đó. Chính họ là những tấm gương sáng để học sinh soi vào, là những người âm thầm gìn giữ sự cao quý của nghề dạy học vốn đã bị sứt mẻ không ít bởi những chuyện ngoài tầm tay của những người đứng trên bục giảng.

4. Tốt nghiệp ngành Sư phạm nhưng do thời thế đưa đẩy, tôi chỉ dạy học được có hai năm. Nhưng đó là hai năm có quá nhiều điều để nhớ và một trong những tác phẩm tái hiện một cách sinh động và đầy đủ những tháng ngày dạy học của tôi là truyện dài Bàn có năm chỗ ngồi. Tác phẩm này được nhà xuất bản Kim Đồng ấn hành năm 1987, nhưng tôi viết nó vào năm 1985, lúc tôi vẫn còn là một thầy giáo. Chính vì vậy, so với các tác phẩm sau này vẫn viết về lứa tuổi học trò, ở Bàn có năm chỗ ngồi không khí học đường đậm đặc hơn hẳn, từ khung cảnh trường lớp đến các sinh hoạt dưới mái trường.

C ó lẽ nhờ điều này mà ở Hội sách TPHCM tháng 3 mới đây, một cô bé trạc 14, 15 tuổi trong lúc chờ tôi ký tên vào sách, đã hớn hở hỏi: "Hồi trước thầy dạy học ở Trường Bình Tây phải không thầy? Con là học trò Trường Bình Tây nè thầy!". Tôi nhìn cô bé, hết sức ngạc nhiên, vì lứa học trò của tôi năm nay hẳn vào cỡ... ba mẹ của cô bé. "Sao con biết? Con nghe ba mẹ con kể lại phải không?". Cô bé lém lỉnh: "Cần gì nghe ai kể hả thầy. Con học ở Trường Bình Tây, đọc cuốn truyện Bàn có năm chỗ ngồi của thầy, biết ngay là thầy tả trường con rồi!".

5. Đã 26 năm trôi qua, cuộc sống nhiều thay đổi, nhìn cô bé sáng sủa trước mặt, tôi tin đời sống của các em bây giờ tươm tất hơn so với lứa học trò nhếch nhác của tôi. Hồi tôi còn dạy học, thấy nhiều em trả bài không lần nào thuộc, dù tôi hết khuyên bảo đến răn đe, tôi chán nản vô cùng. Một lần, tôi tìm đến nhà học trò, định trao đổi với phụ huynh về việc học của con em. Tôi đang đạp xe chạy trên con đường ngoằn ngoèo dẫn vào khu phố lao động, vừa đạp vừa nhìn dáo dác, bỗng nghe vang lên bên tai tiếng reo: "Chào thầy!". Tôi quay lại, gặp đúng đứa học trò tôi đang định ghé nhà "méc" phụ huynh. Em mặc quần đùi, áo cộc phong phanh, đang đẩy chiếc xe chở củi.

Tôi leo xuống xe, đến gần em hỏi: "Em đẩy củi về nhà à?". "Dạ, không ạ. Em đẩy thuê cho người ta". Hỏi chuyện một hồi, tôi mới biết em nhà nghèo, đi học về vừa cất tập vô ngăn bàn là ba chân bốn cẳng chạy ra chợ đẩy xe mướn kiếm tiền phụ ba mẹ. Hèn gì mà em không có thì giờ học bài! Hôm đó, sau một hồi ngẩn ngơ, tôi vuốt tóc em, động viên vài câu rồi quay xe về, bỏ luôn ý định vào gặp phụ huynh để... trách cứ.

6. Những gương mặt học trò sạm đen vì nắng gió đó bây giờ đã trưởng thành, đã làm cha làm mẹ, nhưng hình ảnh các em đã in sâu vào ký ức tôi và đã đi vào trong từng trang sách của tôi như những kỷ niệm đẹp đẽ. Hôm gặp các thầy cô giáo, ngoài các thùng sách tặng cho thư viện, tôi đã sung sướng trao cho thầy Diệp Vĩ Cường, hiệu trưởng đương nhiệm của Trường Bình Tây, tác phẩm Bàn có năm chỗ ngồi như một tỏ bày tình cảm với ngôi trường duy nhất trong đời dạy học ngắn ngủi của tôi, ngôi trường mà nếu không có nó, một trong những tác phẩm đầu tay của tôi đã không có mặt trên cõi đời này...

Nguyễn Nhật Ánh

Chị còn lên kế hoạch ba tháng hè sắp tới cho con học tiếng Anh, học nhạc, học võ, học trước kiến thức để chuẩn bị vào lớp hai.

Tuy nhiên, việc bắt ép con trẻ học quá nhiều mà không có thời gian để vui chơi, giải trí một cách phù hợp, vô tình làm mất đi nhu cầu khám phá thế giới, không còn cảm xúc tự nhiên. Tôi vẫn nhớ như in một lần chứng kiến đứa trẻ lớp hai cứ gọi con trâu là con bò, bởi ngoài đời cháu chưa bao giờ thấy hai con vật ấy để phân biệt rõ ràng.

Thiết nghĩ, quan tâm đến học tập của con trẻ là việc làm tất yếu của các gia đình, nhưng cần tạo điều kiện cho trẻ có thời gian thư giãn, được nghỉ ngơi, vui chơi những ngày hè có ý nghĩa. Đặc biệt, phải cho các cháu được hòa đồng trong môi trường sống tự nhiên ở quê, để không đến mức khi nhìn thấy con trâu mà vẫn gọi con bò...

Duy Anh


(HNM) - "Dạy cho rồi mà còn làm lung tung thế này à?!". Cả lớp giật mình quay về phía nó. Còn nó thì chỉ kịp thấy mắt như có cả ngàn sao, đầu đau điếng vì trước khi nó kịp tránh thì bàn tay của cô giáo dạy môn tin học đã gõ thẳng vào đầu nó rồi. Mắt nó tối sầm, còn cô thì đi luôn sang máy khác kiểm tra.

Lớp im lặng đầy ngột ngạt. Nhưng là đứa hay pha trò, lại là con trai ngời ngời thế kia, nó lập tức lấy lại nụ cười nhăn nhở mọi khi, nháy mắt với lũ bạn: "Eo ơi, sợ thế!". Cả lớp thở phào, thằng Huy còn chờ cô ra khỏi phòng máy tính liền nhào sang bá vai bá cổ nó: "May quá! Bọn tôi còn tưởng quả này ông "bật" lại luôn chứ! Oan quá mà!".


Nó không nói gì, chỉ cười cười. Nhưng mãi tới lúc về, lòng nó nặng trĩu suy nghĩ về lá thư sẽ viết cho thầy hiệu trưởng.

Là học sinh giỏi, trò cưng của thầy dạy lý, nó được chọn đi thi học sinh giỏi cấp quận. Tin nó được giải nhất khiến cả lớp vỡ òa vì hãnh diện. Và rồi nó được thầy cho đi học bồi dưỡng để đi thi thành phố. Oái oăm là giờ học bồi dưỡng là tiết 1-2 buổi chiều, đạp xe về tới trường đã muộn mất nửa tiếng của giờ học tin. Nó đành xin giấy chứng nhận của trường, trình lên cô Trâm, cô giáo dạy tin học. Thoáng thấy cô không vui, nhưng nó cũng không để ý.

Nhưng chuyện không đơn giản như nó nghĩ. Cả lớp đều công nhận từ ngày học song song đội lý-lớp tin, nó bị cô giáo "săm soi" hơn hẳn. Gõ sai chính tả: Mắng, nhập sai lệnh: Mắng. Hôm nay là đỉnh điểm nhất, nó tới muộn nên mất phần lý thuyết, mà phần này nó lại không biết làm, thế là chưa kịp hỏi bạn đã bị cô kiểm tra đầu tiên. Không để nó kịp phân trần gì, cô đã dang tay đánh nó. Càng nhớ lại, cơn giận hôm nay nén được lại càng bùng lên. Nó học đội tuyển, nếu đoạt giải lần nữa thì trường cũng vinh dự. Thế mà...!

Nó nằm trên giường vắt tay lên trán suy nghĩ. Lại miên man nhớ tới lần thầy lý véo tai nó một cái rõ đau, tưởng đứt tai luôn được ấy chứ, vì nó phạm một lỗi cực kỳ ngớ ngẩn trong bài kiểm tra, nhưng mà nó có giận thầy đâu! Vì nó biết thầy thương nó lắm nên mới làm thế, không thì bài đó nó làm sai và "xơi" trứng là cái chắc! Đằng này, rõ là cô Trâm chỉ không hài lòng vì nó không học đủ giờ của cô thôi. "Được rồi, đã thế thì...". Nó nhớ lại hôm thầy hiệu trưởng gặp riêng đội học sinh giỏi của trường - bao nhiêu kỳ vọng đặt vào đây cơ mà!
Hôm sau, nó cố tình đi học sớm. Cầm lá thư "kiến nghị" trên tay, nó nửa thấy hả hê nửa lại hơi nghi hoặc. "Không biết mình làm thế này có đúng không nhỉ". Mải nghĩ, nó không để ý là thầy chủ nhiệm đã đi cạnh nó suốt tự lúc nào rồi.

- Đi giải quyết nỗi niềm à Lâm?
- Dạ?! À... dạ. - Nó giật nảy mình vì giọng thầy vừa đột ngột vang lên.
- Hôm qua, nghe nói bị cô Trâm "quạt" ghê lắm à? Thôi ra đây uống nước với thầy đã.

Chưa kịp từ chối, nó đã bị thầy kéo ra căng tin. Hóa ra lớp trưởng đã nhanh chân mật báo cho thầy và thầy đã lựa lời nói với cô Trâm, xong xuôi hết rồi. Nó lau mồ hôi, lắp bắp:
- Sao mọi người lại biết em định làm gì ạ?

Thầy cười:
- Ông tướng ạ, ai còn lạ gì tính ông! Thích phản đòn bất ngờ và triệt để (thầy nói cách nó chơi cờ đây mà!). Lần này em vội vàng quá, sao không nhờ thầy hay bạn nói để cô hiểu cho. Mình là đàn ông mà, phải tỉnh táo từ từ giải quyết chứ, đúng không?

Nó gãi đầu, chẳng nói được câu nào. Sao bây giờ nó thấy mình trẻ con thế, chẳng "ngời ngời" tí nào! Hừm... tuần sau là kỳ thi học sinh giỏi rồi, nó sẽ làm bài thật tốt và mau chóng quay về học tin. Còn bây giờ nó phải vào lớp thôi, còn phải cám ơn lớp trưởng nữa. Nhanh chân lên không chúng nó tới đông, tài thánh mới nói được.

Thầy nhìn theo bóng cậu trò cưng, lắc đầu cười hiền. "Tại sao mọi người biết?". Thầy thì vừa dạy học vừa chơi cờ với nó. Còn cô bé lớp trưởng thì... thầy cũng chịu.

Related posts